浙江省学前教育专业《学前教育心理》 9.doc

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1、════════════════════════════════════════════════════════════════════浙江省2008年4月高等教育自学考试学前教育心理学试题课程代码：00882一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.儿童守恒性的形成在以下哪个阶段？()A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段2.教育心理学的创始人是()A.桑代克B.西蒙C.加涅D.

2、奥苏伯尔3.下面对加涅的学习记忆模型描述正确的是()A.学习是S-O-R简式B.学习是学、思、习、行的循环整合C.学习是由加工、预期和执行控制三个系统协调活动的过程D.学习是选择性地知觉新信息，然后进行主动的建构并生成意义的过程4.原有知识为下位概念，新知识的概括性和包容水平比原有知识高，新旧知识之间构成总括关系，这种学习称为()A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.发现学习5.学习准备的重要标志是学生的()A.身心发展水平B.智力因素的发展水平C.心理因素的发展水平D.非智力因素的发展水平6.世界上第一个学习理论是()

3、A.联结说B.概括说C.顿悟说D.同化说7.奥苏伯尔根据学习的材料和学习者原有知识的关系，把学习分为()A.机械学习和意义学习B.接受学习和发现学习C.符号学习、概念学习和命题学习D.上位学习、下位学习和并列结合学习8.幼儿学习的基本形式和方法是()A.认知B.思维C.游戏D.操作9.一种学习对另一种学习的影响叫()A.迁移B.正迁移C.负迁移D.零迁移10.皮亚杰的前运算阶段是指()A.0~2岁B.2~7岁C.7~11岁D.11~15岁11.象征性游戏的萌芽从何时开始？()══════════════════════════

4、═══════════════════════════════════════════A.1岁左右B.2岁左右C.3岁左右D.4岁左右12.以下不属于游戏的认知特性的是()A.自我导向B.心理主动性C.灵活性D.内在动机13.从感知向思维过渡的中间环节是()A.想象B.记忆C.表象D.形象14.儿童智力技能形成的重要标志是出现了()A.形象思维B.表象性思维C.抽象思维D.具体思维15.下面不属于幼儿创造性的测量方法的是()A.主观评定法B.作品分析法C.观察法D.测验法16.幼儿的创造性学习主要借助什么来实现？()A.记忆B

5、.游戏C.思维D.想象17.根据知识的分类，关于“怎么做”的知识是()A.陈述性知识B.程序性知识C.条件性知识D.实践性知识18.下面不属于幼儿发展性评价的是()A.相对评价B.绝对评价C.个人内评价D.小组评价19.“耐心细致、感受力强”属于哪种气质类型？()A.多血质B.胆汁质C.黏液质D.抑郁质20.幼儿园人际互动的核心是()A.师幼互动B.幼幼互动C.师师互动D.教学互动二、名词解释(本大题共4小题，每小题3分，共12分)21.意义学习22.智力技能23.概念形成24.问题解决三、简答题(本大题共3小题，每小题6分，

6、共18分)25.幼儿概念学习的特点有哪些？26.富有游戏性的活动情境必须具备哪些条件？27.幼儿园教育活动设计的特征有哪些？四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)28.教师在幼儿园教育活动情境中的作用有哪些？29.影响师幼互动行为的因素有哪些？═════════════════════════════════════════════════════════════════════五、案例题（本大题10分）30.小明的学习动机很不稳定。遇到感兴趣的知识和活动能够坚持到底，对趣味性不强的学习活动经常表现出厌倦，即使勉

7、强他坐在座位上继续学习，也收不到理想的效果。请你结合所学谈谈如何培养其学习动机？═