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时间:2020-06-18
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1、════════════════════════════════════════════════════════════════════浙江省2010年7月高等教育自学考试学前教育心理学试题课程代码:00882一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.幼儿教育心理学的学科性质是()A.自然科学B.偏重自然科学的边缘学科C.社会科学D.偏重社会科学的边缘学科2.斯金纳依据他的强化理
2、论,提出了()A.发现教学B.接受教学C.程序教学与机器教学D.掌握教学3.马斯洛将人的需要分为下列哪两大类?()A.物质需要与精神需要B.缺失需要与成长需要C.生理需要与自我实现需要D.认知需要与附属需要4.游戏准备包括哪四个方面?()A.游戏时间、游戏地点、游戏材料与经验准备B.教师、小朋友、游戏材料与游戏场所C.游戏主题、游戏材料、游戏场所与心理准备D.游戏内容、游戏材料、游戏时间与游戏地点5.根据游戏规则的内隐或外显,可把游戏分为哪两大类?()A.创造性游戏与规则性游戏B.智力游戏与非智力游戏
3、C.无意游戏与有意游戏D.角色游戏与音乐游戏6.幼儿社会性学习的指导方法有六种,下列选项中不属于其中的是()A.观察学习法B.强化评价法C.体验思考法D.相关下位学习法7.蒙台梭利认为,动作教育主要训练幼儿的()A.跳的动作、跑的动作与抓握动作B.坐的动作、走的动作与跑的动作C.基本动作、大肌肉动作与小肌肉动作D.走的动作、抓握动作与书写动作8.以保育和教育相结合的原则为依据,根据幼儿一日生活各环节中的教育侧重点,可以把教育活动划分为()A.课堂教育活动、体育活动与游戏活动B.生活教育活动、游戏活动和
4、教学活动C.教学活动、娱乐活动与游戏活动D.学习活动、娱乐活动与体育活动9.幼儿园教育活动情境创设的原则包括()════════════════════════════════════════════════════════════════════A.通用性、有效性、适龄性与针对性B.客观性、科学性、实用性与安全性C.普遍性、适用性、特殊性与教育性D.互动性、效用性、特殊性与安全性10.下列选项中不属于幼儿发展性评价的是()A.相对评价B.绝对评价C.个人内评价D.诊断性评价11.目前对创造力和智力的
5、关系较为一致的看法是()A.智力高者必定有高创造性B.高创造性者智力未必高C.高智力是高创造性的必要而非充分条件D.高智力是高创造性的充分必要条件12.亲子互动结构的三个层次一般可分为()A.促进身体发展、亲子间游戏与审慎的教育B.无私的爱、细心的呵护与严格的管理C.爱的基础、成长的喜悦与健全的教育D.提供足够的营养、丰富的亲子间游戏与双向的情感交流13.对应于教育目标的活动指导模式的类型包括()A.尝试错误、顿悟式、说服与诱导B.信息加工、社会交往、个人发展与行为训练C.群体模仿、小教师制、讲授与启
6、发式D.认知训练、行为训练、讲授法与发现法14.班杜拉认为,强化有以下哪三种类型?()A.外部强化、替代强化与自我强化B.内部强化、外部强化与自我强化C.一级强化、二级强化与三级强化D.内部强化、外部强化与替代强化15.普林格尔在其《儿童的需要》一书中指出儿童有哪四种基本感情需要?()A.物质需要、精神需要、缺失需要与生长需要B.生理需要、安全需要、归属需要与自尊需要C.对爱与安全感的需要、对新体验的需要、对赞扬与认可的需要及对责任感的需要D.安全需要、认知需要、情感需要与成长需要16.幼儿园教育活动
7、设计的综合课程取向是()A.主题教育活动B.学科教学活动C.综合学科活动D.综合实践活动17.下列选项中,属于前运算阶段幼儿认知发展特征的是()A.能从他人的角度看待事物B.不能作出延迟模仿C.能进行象征游戏D.理解事物的可逆性════════════════════════════════════════════════════════════════════18.在考察操作学习的特点时,总是从区别它与以下选项中哪种学习之间的不同而提出?()A.刺激-反应学习B.言语学习C.概念学习D.原理学习19
8、.根据概念形成的途径,可以把概念分为()A.具体概念与抽象概念B.初级概念与二级概念C.前科学概念与科学概念D.低级概念与高级概念20.根据动作对环境的依赖程度的不同,可以分为()A.细微型动作技能与粗放型动作技能B.连续型动作技能与开放型动作技能C.闭合型动作技能与开放型动作技能D.徒手型动作技能与器械型动作技能二、名词解释(本大题共4小题,每小题3分,共12分)1.测量法2.学习迁移3.自由游戏4.师幼互动三、简答题(本大题共3小题,每小题6分,共1
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