论学校制度管理和人文管理的有效结合

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5、效结合，才能实现学校管理最优化。本以笔者任职的学校为例，初步探索了在学校推行制度管理和人管理有效结合的学校管理模式。关键词：学校管理论学校制度管理和人文管理的有效结合论学校制度管理和人管理的有效结合摘要：学校管理的核心是对教师的管理。那么，学校如何管理教师，才能达到优化管理的目的?笔者认为，既要注重科学化的制度管理，又要重视人性化的人管理，两者有效结合，才能实现学校管理最优化。本以笔者任职的学校为例，初步探索了在学校推行制度管理和人管理有效结合的学校管理模式。关键词：学校管理制度管理人管理有效结合学校是一个育人组织，其根本任务是培养一批有素质的教师并通过其教学行为影响、

6、改变和发展学生。只有拥有一支高素质的教师队伍,学校才能有好的发展。因此，学校管理的核心是对教师的管理。学校管理作为一种教育管理，是&ldqu;教育管理者通过组织协调教育队伍，充分发挥教育人力、财力、物力和信息的作用，利用教育内部各种有利条，高效率地实现教育管理目标的活动过程。&rdqu;在这个过程中，产生了依靠个人权威实行的&ldqu;人治管理&rdqu;，以法律、法规为依据的&ldqu;制度管理&rdqu;，以及人性化管理为主的&ldqu;人管理&rdqu;等许多类型。其中，传统的&ldqu;人治管理&rdqu;由于不适合时代发展要求，已渐渐被历史所淘汰，&ldqu;

7、制度管理&rdqu;和&ldqu;人管理&rdqu;逐渐成为现代学校管理主流。制度管理是&ldqu;用依法制定的对人、事、物的各种规和制度，保证和不断改进对对象及其相关的服务，从而达到预设目标，具有强制力和约束力的一种管理&rdqu;。如果说制度管理体现的是管理中&ldqu;刚性&rdqu;的一面，那人管理则体现了管理中&ldqu;柔性&rdqu;的一面。它是指&ldqu;在研究人们心理和行为规律的基础上采用非强制方法，在人们心目中产生一种潜在的说服力，从而把组织意志变为人们自觉行为的一种&lsqu;以人为中心&rsqu;的管理&rdqu