教师职业技能-教学技能-教材分析与处理技能.ppt

《教师职业技能-教学技能-教材分析与处理技能.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在PPT专区-天天文库。

1、处理教材的技能组织处理教材是指在教材分析的基础上，按照教学目的以及学生的实际进行编排取舍的过程。教材处理的基本原则教材处理的基本原则是简化教学头绪，优化教学内容，有效达成目标。具体应注意以下几点：1.教师换位思考，充分了解学生学习中的各种“可能”。2.重视学生的学习体验。3.重在学习的方法指导。4.结合教学需要，灵活调整，大胆取舍。思考为什么要处理?为什么要处理教材？一、使复杂的东西简单化，简单的东西深刻化怎么学习英语词汇？对教材的处理以单元为单位，采取以下措施进行训练。集中学习词汇，扫清阅读障碍。（新教材中每个单元词汇量很大，学生练习之后要保证做到阅读所需重

2、点词汇会读，会写，会用）在阅读中感受词汇，同时掌握阅读方法。（有了好的词汇基础，我们接下来进行的就是阅读训练，划出课文中的重点词汇）改编课文，练习词汇。（课文是我们练习词汇最好的来源，了解了课文的主旨大意之后，可以将课文改编成完形填空供学生练习）为什么要处理教材？二、教材是根据作者的思路编写的，不可能适合每一个老师的教学风格。思考怎样处理教材?怎样处理教材？突出重点分散难点理顺关系怎样突出重点？◎教材中最基本的、最主要的概念或原理。◎教材中对理解某个原理引起前提和关键作用的部分。◎教材中最有现实意义的部分。符合以上三个标准之一的都可以列为重点确定重点的标准突出

3、重点的方法重点内容要深刻化，从不同的侧面去突破，时间安排要充足。而非重点可以运用不同的方法灵活处理。如：某些内容可以在教师的引导下让学生自学等。怎样分散难点？确定难点的标准：◎学生最难理解的概念或原理。◎老师最难讲清的问题（包括概念、原理，教材中反映出来的现实问题）分散难点的方法1.把复杂问题简单化2.把抽象问题形象化3.把结症问题活动化理顺什么关系？重点知识点难点教育点结合点怎样理顺关系？1.根据学生的认知特点，处理知识点的先后顺序。2.以重点为主线把新旧知识的联系起来。3.由具体到抽象，把演绎推理变为逻辑推理，使学习难度降低。4.教学回归生活，理论结合实际

4、。5.挖掘教材的思想教育因素，渗透于知识教学中。思考练习：对高中数学中抛物线一章教材内容进行处理练习：抛物线1.教学内容2.重点和难点分析3.活动设计作业在初高中教材中选取某一内容进行教材处理Thankyou!