苏少版四年级下册音乐第七单元 大山，你好 教案

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1、苏少版四年级下册音乐第七单元大山，你好教案第七单元大，你好教学内容听：“火车向着韶跑”“缆车”“童”“空鸟语”唱：“太阳出喜洋洋”“亲爱的回声”“里的孩子心爱”竖笛：“亲爱的回声”第一时“太阳出喜洋洋”教学目的1、通过乐句连接的练习，让学生体验音乐的流动与终止。2、能准确演唱《太阳出喜洋洋》的乐谱和歌词。3、用清晰明亮的声音，富有表情的演唱这首歌曲。4、欣赏“火车向着韶跑”教学过程一、组织教学发声练习1=2/434212343421—ninninninni二、乐句连接苏少版四年级下册音乐第七单元大山，你好教案第七单元大，你好教学内容听：“火车向着韶跑”“缆车”“童”“

2、空鸟语”唱：“太阳出喜洋洋”“亲爱的回声”“里的孩子心爱”竖笛：“亲爱的回声”第一时“太阳出喜洋洋”教学目的1、通过乐句连接的练习，让学生体验音乐的流动与终止。2、能准确演唱《太阳出喜洋洋》的乐谱和歌词。3、用清晰明亮的声音，富有表情的演唱这首歌曲。4、欣赏“火车向着韶跑”教学过程一、组织教学发声练习1=2/434212343421—ninninninni二、乐句连接1、认唱旋律短句1）请学生打好拍子，注意附点音符的节奏。2）自己练唱，想一想如何连接比较好听。学生以小组为单位进行演唱。3）把排列好的乐句唱一唱。三、欣赏“火车向着韶跑”1、导入：同学们，我们做一个游戏，

3、大家搭乘火车，跟着音乐，感受这辆火车把我们开往那里？2、听赏音乐“火车向着韶跑”，边听边模仿开火车的动作。3、这音乐是用什么乐器演奏的？演唱形式是什么？四、新授1、导入新师：火车把我们带进了韶，已听到了各种民歌，也学唱过一些民歌，大家都知道民歌分为歌、小调、劳动号子。我们听过的《落水天》、《对鸟》都属于歌。今天老师又带了一首歌，请你们听一听，想一想，这首歌是人们在什么时候演唱的？2、听音乐：指导学生边听边轻声哼唱3、讨论分析歌曲生：是人们上打柴时唱的。师：是啊，你听出这首歌曲的情绪是怎么样的？生：很神气，很高兴的（乐观的）再次听音乐，注意旋律师：你发现什么？生：有“”

4、记号。老师解释“波音”：从本音出发向上波动一个音再回到本音。举例：2——2学生唱一唱；老师指出跨小节切分音，请学生想一想这个音唱几拍？并划拍唱一唱4、学唱乐谱1）根据音高模唱旋律。2）齐声划拍轻声唱旋律。3）师生接口唱乐谱；注意：波音的演唱，跨小节切分音的节奏学生按照老师的要求准确演唱乐谱。4）分小组演唱歌谱，比一比赛一赛，看哪一组唱得最好！、学唱歌词1）先听音乐2）再跟琴轻声演唱歌词。注意：衬词的演唱。3）学生排练这首乐曲，可以用什么样的演唱形式演唱。提示：可采用齐唱、领唱、分组唱、轮唱等形式。4）请学生自己选择演唱形式试一试，看看表演效果如何。）再在歌曲前加上引子

5、：“23212—”太阳出罗学生自己进行排练，并进行表演。五、小结第二“亲爱的回声”教学目标1、学唱歌曲，培养学生爽朗、乐观的生活态度和热爱大自然的感情，学习用鲜明的力度对比表现回声的力度效果。2、知道6/8拍的含义及其特点，能用优美舒展的歌声表达6/8拍的旋律。做一做练习，进一步巩固对6/8拍的认识。3、欣赏“缆车”“童”4、竖笛：“亲爱的回声”教学过程一、欣赏“缆车”“童”1、导入：同学们，你们坐过缆车吗？缆车在行驶时听到钢丝在绳索上摩擦是什么声音吗？我们大家模仿一下。2、现在请大家听赏一首意大利歌曲“缆车”，是男声独唱，歌中唱到“弗尼古礼”是指缆车滑行的声音，大家

6、听到“弗尼古礼”时，就跟着唱一唱，体验钢丝在绳索上摩擦是什么声音。3、让我们做着缆车到路去走一走，听赏童声合唱“童”------，你们听到了什么？看到了什么？二、音乐游戏1、导入：我们看到了大自然有许多奇妙的现象，你知道的有哪些？它是怎么产生的？你听一听，音乐里有什么奇妙的现象？你知道它是怎样产生的？好，今天我们就学习一首新歌《亲爱的回声》2、做简单的回声游戏；你觉得可以用怎么样的声音模仿回声？请大家小组讨论。（强：F弱：P）我们唱一唱；3、我这里还要一首关于“回声”的歌曲，你们听——《亲爱的回声》你听完以后，请告诉我，它是几几拍的？6/8拍：以八分音符为一拍，每小节

7、有六拍。●○○◎○○强弱弱次强弱弱4、可以用怎样的身体语言表现？请同学分小组讨论，我们跟着音乐感受一下。、我这里有几条6/8拍的节奏，请你们跟我拍一拍。6、同学们拍的可真不错，下面玩一个“发电报”的游戏，看看哪组拍的又快又准。三、新授歌曲1、听《亲爱的回声》刚才你们讨论以后发现通过声音的强弱可以模仿回声；请你们把书翻到38页，边听音乐，边给歌曲加上强弱记号。2、学唱新歌：听唱（比较第一、二乐句有什么相同，什么不同。）3、师弹琴，生唱。4、强调最后的双声部。拎出练习。、生唱，师模仿回声。6、学生唱，部分回声。四、竖笛：“亲爱的回声”1、我们再用竖笛感受