欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:20347716
大小:26.50 KB
页数:7页
时间:2018-10-11
《苏少版一年级音乐下册第七单元星空教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、苏少版一年级音乐下册第七单元星空教案 第七单元星空 第一课时 教学内容: 1.学唱《闪烁的小星》 2.欣赏《小星星变奏曲》 教学目标: 1.学生能根据音乐作合适的情绪反映,感受星空的美丽、奇妙 2.学生能积极参与音乐活动,在活动中准确的用肢体语言或其他方式表达对音乐变化的感受 3.能自觉的用自然的声音整齐的演唱 4.能积极的与同伴合作,并从中得到快乐 教学重点、难点 重点:让学生根据音乐作合适的情绪反映,感受星空的美丽、奇妙,引导学生用肢体语言或其他方式表达对音乐变化的感受 难点:能准确的用肢体语言或其他方式表达对音乐变化的感受 教学过程:
2、 在情境创设的星空背景下,配以轻柔的《小星星变奏曲》 一、歌曲教学 1.谈话揭题 师:在宁静晴朗的夜空中,你会看到什么? 在夜空中一闪一闪的小星星,又象什么? 2.师示范表演《闪烁的小星》 3.师带读歌词,并指导歌表演动作,学生跟读,模仿动作 4.跟唱法进行唱歌教学 5.跟录音范唱,配以律动 6.启发引导学生自行设计创编歌表演动作,或模仿老师动作,随音乐歌表演,评选优秀表演者 二、歌曲趣味活动 1.加语气词 2.说唱组合:把学生分成两组,一组唱歌,配以律动,另一组同时按一定节奏念词 如:唱11︱55︱66︱5—︱ 一闪︱一闪︱亮晶︱晶︱
3、 说一闪一闪︱一闪一闪︱亮晶︱晶︱ 3.师生互动大联欢 三、欣赏《小星星变奏曲》 1.师:在丰富多彩的音乐活动中,小朋友们好象都变成了一颗颗闪烁的小星星了,变成小星星,你们最想做什么? 2.、欣赏《小星星变奏曲》,老师用语言描述情境,师生作驾驶宇宙飞船状或用律动动作进入情境,感受体念星空的美妙 3.小结,在《闪烁的小星》音乐声中结束课 第二课时 教学内容: 1.学唱:《闪亮闪亮的小星》 2.欣赏《小白船》 3.活动:打击乐器伴奏 教学目标: 1.通过学习《闪亮闪亮的小星》体验奇妙的星空景象,学会用欢快活泼的声音有表情的演唱 2.欣赏《小白船》
4、感受3/4与2/4不同的韵律节奏 3.用打击乐器表现三拍子的强弱规律,让学生从中体验合作的快乐 教学重点: 体验歌曲情绪,有表情的演唱歌曲 教学难点: 用打击乐器伴奏 教学过程: 一、组织教学 师与生听音乐边唱《闪烁的小星》边做律动 二、请学生说说星星的用处 三、欣赏《闪亮闪亮的小星》 提问:星星有什么用处?请用歌曲中的话来回答 四、学唱《闪亮闪亮的小星》 1.随着音乐的节奏拍拍手,初步感受歌曲的旋律 2.教师带领学生有节奏的朗读歌词 3.教师弹奏歌曲旋律,学生按节奏齐声朗读歌词 4.学生分句填唱歌词,教师弹奏旋律 5.学生听旋律轻唱
5、歌曲 6.学生用欢快的声音有表情的演唱这首歌 五、声势节奏练习 学生分组表演:一二(或三四)组以踏脚,拍手的方式为歌曲伴奏 三四(或一二)组演唱 欣赏歌曲《小白船》,并用打击乐伴奏 1.听《小白船》,让学生感受3/4与2/4不同的韵律节奏 2.用不同的身体打击乐形式表现三拍子歌曲强弱弱的韵律 如●○○或●○○ 拍手拍肩拍肩拍手拍腿拍腿 3.运用打击乐器表现歌曲 出示图谱,师生组合伴奏 分小组讨论创编不同的伴奏形式 个别学生组合伴奏 七、在《闪亮闪亮的小星》音乐声中结束 第三课时 教学内容: 1.学唱《月儿弯弯》 2.欣赏神秘的太空,
6、并开展创造活动《太空探秘》 3.绘画活动 教学目标: 1.学会歌曲《月儿弯弯》,并能以优美、舒缓的声音演唱 2.让学生了解自然世界,提高学生对表现星空、宇宙的音乐作品的兴趣 教学重点 唱好歌曲,感受歌曲中少年儿童盼望祖国统一的情感 教学难点 创编动作,听音乐表现神秘的天空 教学过程 一、复习歌曲《闪烁的小星》《闪亮闪亮的小星》 二、猜谜导入 有时落在山腰,有时落在树梢,有时象面圆镜,有时象把镰刀 三、学唱《月儿弯弯》 1.初步感受,师播放歌曲,带领学生随音乐表演小船摇曳的动作 2.出示课题再次欣赏,要求说说与《闪烁的小星》《闪亮闪亮的小星
7、》的不同(前者优美抒情后者轻快活泼) 3.朗读歌词,老师用打击乐器按节奏伴奏 4.分句学唱第一段,着重教唱附点节奏与十六音符的乐句 5.朗读第二段歌词,学生拍打节奏 6.听唱法学唱第三段 7.出示地图,引导学生感受歌曲内涵 8.有表情的演唱 四、欣赏VCD:神奇的宇宙 太空中除了有星星月亮太阳,还有什么呢? 五、创造活动《太空探秘》 1.指导创编动作 提问:你想扮演太空中的哪个角色?怎样表现? 2.分组合作:以《太空探秘》作背景音乐,部分同学扮演各种角色,驾驶飞船,自由翱翔,部分同学表演星星、月亮、太阳、云彩等 绘画活动
此文档下载收益归作者所有