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时间:2020-06-12
《二年级数学下册3三位数的加减法3.2.1三位数的加法(不进位、不连续进位)教学反思素材西师大版.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、三位数的加法(不进位、不连续进位)教学反思本课时教学提倡学生个性化的学习,变“学方法"”为主动地构建方法。整个教学过程中,由于创设了各种生活情境,极大地激发了学生的学习兴趣,积极主动地投入到学习中去。在对新知识的探究中,采用以旧带新,由浅入深,循序渐进的结构,符合学生思维活动的特点。同时运用合理、多样化的学习方法,把独立思考与合作交流有机结合,激发了学生的主体意识,使学生获得成功体验,有利于促进学生发展。课堂中学生的思维活跃,学得轻松愉快,学生在经历生活的情境中掌握了数学知识,获得了解决问题的能力,并感受了数学与生活的密切联系
2、,较好地实现了教学目标,并获得了积极的情感体验。1
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