初中语文教学论文 作文要写出人生独特感受.doc

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1、作文要写出人生独特感受　　义务教育课程标准实验教科书（人教版）七年级上册第一单元五篇文章，它们有一个共同点，都是通过一件小小的事物，来抒发自己人生独特的感受。学习这一单元的课程后，我尝试　　着让学生借助一个小小的事物，来书写自己对人生独特的感受。在学生作文中，有一篇文章令我耳目一新，下面摘录一个片断。　　食堂里，几个同学正兴奋的追逐着一只小麻雀，我在一旁兴灾乐祸，那只小麻雀像失控的疯子在房顶乱窜，那母指般大的小脑袋，不时撞击着坚硬的水泥平顶，它想尽快逃出这个“地狱”，但一块块碎石暴雨般落在它周围。渐渐的，伤痕布满全身，它喘息着，躲到那堆旧

2、课桌里，忧郁的眼睛注视着它的那些敌人，它似乎在悲求，悲求善良的人们放它一条生路。　　多么可怜的小生灵，多么强烈的生存欲望！我被此情此景感动了，怜悯之心油然而生。“是啊，它得罪我们了吗？没有！那么，我们为何要这样残忍地置它于死地呢？难道就因为它的丑陋和弱小？”　　渐渐的，那小东西流露出抑制不住的兴奋，后来它找到了通向自由的光明大道－－一扇敞开的窗，它挣扎着，使出浑身的力量冲向天空。我呆呆地望着它，突然，我发现，它在阳光下原来也如此美丽。　　这位同学独辟蹊径，选择人与鸟冲突的一个场景，很有层次又很真实地表达了自己旁观小鸟遭追捕到冲向天空这一过

3、程时的独特感受：从开始小麻雀被同伴追捕时的“兴灾乐祸”到小麻雀遭遇“无情乱石”而“伤痕布满”时的怜悯与同情，再到小麻雀“忧郁的眼睛注视着它的敌人，它似乎在悲求”时而萌生的强烈的自责，直到最后小麻雀寻到一扇敞开的窗“挣扎着，使出浑身力量，冲向天空”时，小作者惊喜地发现“它在阳光下原来也是如此美丽”。小作者之所以认为小麻雀美丽，是因为它对自由执着的追求，对厄运无畏的抗争。这可以说是小作者独特的感受。　　从本单元的课文和学生的这篇习作我发现，凡此类文章，并不一定要通篇生辉，只要感受独特，情真意切，就能令人心动。因此，我认为作文要写出人生独特的感

4、受。1用心爱心专心