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时间:2017-12-20
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1、第四单元理想与使命教案第四单元理想与使命第一节 畅谈理想第一时教学内容:多彩的个人理想教学目标:1、使学生明确什么是理想并进一步树立远大理想。2、明确理想是在不断变化的,不同的理想造就不同的人生。3、区分理想、幻想与空想。教学重点:使学生进一步明确学习目标,树立远大理想。教学过程:一、情景导入凡有所成就的人必经”立大志”阶段,”志”就是人的理想,它犹如浩瀚海洋中的灯塔,为我们指明前进的方向,如果没有他,在我们受挫折时就会萎靡不振,唉声叹气!这无疑不利于我们成才,因而我们必须时刻以”志”激励自己成人成材。二、讲授新【提问】理想是我们前进中的指路明灯。没有理想,就没有坚
2、定的方向,没有方向,就没有生活。那什么是理想呢?第四单元理想与使命教案第四单元理想与使命第一节 畅谈理想第一时教学内容:多彩的个人理想教学目标:1、使学生明确什么是理想并进一步树立远大理想。2、明确理想是在不断变化的,不同的理想造就不同的人生。3、区分理想、幻想与空想。教学重点:使学生进一步明确学习目标,树立远大理想。教学过程:一、情景导入凡有所成就的人必经”立大志”阶段,”志”就是人的理想,它犹如浩瀚海洋中的灯塔,为我们指明前进的方向,如果没有他,在我们受挫折时就会萎靡不振,唉声叹气!这无疑不利于我们成才,因而我们必须时刻以”志”激励自己成人成材。二、讲授新【提问
3、】理想是我们前进中的指路明灯。没有理想,就没有坚定的方向,没有方向,就没有生活。那什么是理想呢?第四单元理想与使命教案第四单元理想与使命第一节 畅谈理想第一时教学内容:多彩的个人理想教学目标:1、使学生明确什么是理想并进一步树立远大理想。2、明确理想是在不断变化的,不同的理想造就不同的人生。3、区分理想、幻想与空想。教学重点:使学生进一步明确学习目标,树立远大理想。教学过程:一、情景导入凡有所成就的人必经”立大志”阶段,”志”就是人的理想,它犹如浩瀚海洋中的灯塔,为我们指明前进的方向,如果没有他,在我们受挫折时就会萎靡不振,唉声叹气!这无疑不利于我们成才,因而我们必
4、须时刻以”志”激励自己成人成材。二、讲授新【提问】理想是我们前进中的指路明灯。没有理想,就没有坚定的方向,没有方向,就没有生活。那什么是理想呢?第四单元理想与使命教案第四单元理想与使命第一节 畅谈理想第一时教学内容:多彩的个人理想教学目标:1、使学生明确什么是理想并进一步树立远大理想。2、明确理想是在不断变化的,不同的理想造就不同的人生。3、区分理想、幻想与空想。教学重点:使学生进一步明确学习目标,树立远大理想。教学过程:一、情景导入凡有所成就的人必经”立大志”阶段,”志”就是人的理想,它犹如浩瀚海洋中的灯塔,为我们指明前进的方向,如果没有他,在我们受挫折时就会萎靡
5、不振,唉声叹气!这无疑不利于我们成才,因而我们必须时刻以”志”激励自己成人成材。二、讲授新【提问】理想是我们前进中的指路明灯。没有理想,就没有坚定的方向,没有方向,就没有生活。那什么是理想呢?第四单元理想与使命教案第四单元理想与使命第一节 畅谈理想第一时教学内容:多彩的个人理想教学目标:1、使学生明确什么是理想并进一步树立远大理想。2、明确理想是在不断变化的,不同的理想造就不同的人生。3、区分理想、幻想与空想。教学重点:使学生进一步明确学习目标,树立远大理想。教学过程:一、情景导入凡有所成就的人必经”立大志”阶段,”志”就是人的理想,它犹如浩瀚海洋中的灯塔,为我们指
6、明前进的方向,如果没有他,在我们受挫折时就会萎靡不振,唉声叹气!这无疑不利于我们成才,因而我们必须时刻以”志”激励自己成人成材。二、讲授新【提问】理想是我们前进中的指路明灯。没有理想,就没有坚定的方向,没有方向,就没有生活。那什么是理想呢?第四单元理想与使命教案第四单元理想与使命第一节 畅谈理想第一时教学内容:多彩的个人理想教学目标:1、使学生明确什么是理想并进一步树立远大理想。2、明确理想是在不断变化的,不同的理想造就不同的人生。3、区分理想、幻想与空想。教学重点:使学生进一步明确学习目标,树立远大理想。教学过程:一、情景导入凡有所成就的人必经”立大志”阶段,”志
7、”就是人的理想,它犹如浩瀚海洋中的灯塔,为我们指明前进的方向,如果没有他,在我们受挫折时就会萎靡不振,唉声叹气!这无疑不利于我们成才,因而我们必须时刻以”志”激励自己成人成材。二、讲授新【提问】理想是我们前进中的指路明灯。没有理想,就没有坚定的方向,没有方向,就没有生活。那什么是理想呢?(学生看书后回答)【明确】理想,是人们对于自己未的蓝图和设想。【提问】每个人都有自己的理想。你过去的理想是什么?现在的理想又是什么?说给大家听听填写教材06活动建议【明确】在成长过程中,人们对理想的认识会不断加深,也会不断调整自己的理想。【读书指导】教材6
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