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时间:2018-12-08
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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第四单元理想与使命教案 第四单元 理想与使命 第一节 畅谈理想 第一课时 教学内容:多彩的个人理想 教学目标: 、使学生明确什么是理想并进一步树立远大理想。 2、明确理想是在不断变化的,不同的理想造就不同的人生。 3、区分理想、幻想与空想。 教学重点:使学生进一步明确学习目标,树立远大理想。 教学过程: 一、情景导入 凡有所成就的人必经"立大志"阶段,"志"就是人的理想,它犹如浩瀚海洋中的灯塔,为我
2、们指明前进的方向,如果没有他,在我们受挫折时就会萎靡不振,唉声叹气!这无疑不利于我们成才,因而我们必须时刻以"志"激励自己成人成材。 二、讲授新课 【提问】理想是我们前进中的指路明灯。没有理想,就没有坚定的方向,没有方向,就没有生活。那什么是理想呢? (学生看书后回答)狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第四单元理想与使命教案
3、第四单元 理想与使命 第一节 畅谈理想 第一课时 教学内容:多彩的个人理想 教学目标: 、使学生明确什么是理想并进一步树立远大理想。 2、明确理想是在不断变化的,不同的理想造就不同的人生。 3、区分理想、幻想与空想。 教学重点:使学生进一步明确学习目标,树立远大理想。 教学过程: 一、情景导入 凡有所成就的人必经"立大志"阶段,"志"就是人的理想,它犹如浩瀚海洋中的灯塔,为我们指明前进的方向,如果没有他,在我们受挫折时就会萎靡不振,唉声叹气!这无疑不利于我们成才,因而我们必须时刻以"志"激励自己成人成材。 二、
4、讲授新课 【提问】理想是我们前进中的指路明灯。没有理想,就没有坚定的方向,没有方向,就没有生活。那什么是理想呢? (学生看书后回答)狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第四单元理想与使命教案 第四单元 理想与使命 第一节 畅谈理想 第一课时 教学内容:多彩的个人理想 教学目标: 、使学生明确什么是理想并进一步树立远
5、大理想。 2、明确理想是在不断变化的,不同的理想造就不同的人生。 3、区分理想、幻想与空想。 教学重点:使学生进一步明确学习目标,树立远大理想。 教学过程: 一、情景导入 凡有所成就的人必经"立大志"阶段,"志"就是人的理想,它犹如浩瀚海洋中的灯塔,为我们指明前进的方向,如果没有他,在我们受挫折时就会萎靡不振,唉声叹气!这无疑不利于我们成才,因而我们必须时刻以"志"激励自己成人成材。 二、讲授新课 【提问】理想是我们前进中的指路明灯。没有理想,就没有坚定的方向,没有方向,就没有生活。那什么是理想呢? (学生看书后回答)狠抓
6、基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第四单元理想与使命教案 第四单元 理想与使命 第一节 畅谈理想 第一课时 教学内容:多彩的个人理想 教学目标: 、使学生明确什么是理想并进一步树立远大理想。 2、明确理想是在不断变化的,不同的理想造就不同的人生。 3、区分理想、幻想与空想。 教学重点:使学生进一步明确学习目标,树立
7、远大理想。 教学过程: 一、情景导入 凡有所成就的人必经"立大志"阶段,"志"就是人的理想,它犹如浩瀚海洋中的灯塔,为我们指明前进的方向,如果没有他,在我们受挫折时就会萎靡不振,唉声叹气!这无疑不利于我们成才,因而我们必须时刻以"志"激励自己成人成材。 二、讲授新课 【提问】理想是我们前进中的指路明灯。没有理想,就没有坚定的方向,没有方向,就没有生活。那什么是理想呢? (学生看书后回答)狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月
8、如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第四单元理想与使命教案 第四单元 理想与使命 第一节 畅谈理想 第
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