理想与使命教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第四单元理想与使命教案　　第四单元　　理想与使命　　第一节　　　畅谈理想　　第一课时　　教学内容：多彩的个人理想　　教学目标：　　、使学生明确什么是理想并进一步树立远大理想。　　2、明确理想是在不断变化的，不同的理想造就不同的人生。　　3、区分理想、幻想与空想。　　教学重点：使学生进一步明确学习目标，树立远大理想。　　教学过程：　　一、情景导入　　凡有所成就的人必经"立大志"阶段，"志"就是人的理想，它犹如浩瀚海洋中的灯塔，为我

2、们指明前进的方向，如果没有他，在我们受挫折时就会萎靡不振，唉声叹气！这无疑不利于我们成才，因而我们必须时刻以"志"激励自己成人成材。　　二、讲授新课　　【提问】理想是我们前进中的指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，没有方向，就没有生活。那什么是理想呢？　　（学生看书后回答）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第四单元理想与使命教案　　

3、第四单元　　理想与使命　　第一节　　　畅谈理想　　第一课时　　教学内容：多彩的个人理想　　教学目标：　　、使学生明确什么是理想并进一步树立远大理想。　　2、明确理想是在不断变化的，不同的理想造就不同的人生。　　3、区分理想、幻想与空想。　　教学重点：使学生进一步明确学习目标，树立远大理想。　　教学过程：　　一、情景导入　　凡有所成就的人必经"立大志"阶段，"志"就是人的理想，它犹如浩瀚海洋中的灯塔，为我们指明前进的方向，如果没有他，在我们受挫折时就会萎靡不振，唉声叹气！这无疑不利于我们成才，因而我们必须时刻以"志"激励自己成人成材。　　二、

4、讲授新课　　【提问】理想是我们前进中的指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，没有方向，就没有生活。那什么是理想呢？　　（学生看书后回答）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第四单元理想与使命教案　　第四单元　　理想与使命　　第一节　　　畅谈理想　　第一课时　　教学内容：多彩的个人理想　　教学目标：　　、使学生明确什么是理想并进一步树立远

5、大理想。　　2、明确理想是在不断变化的，不同的理想造就不同的人生。　　3、区分理想、幻想与空想。　　教学重点：使学生进一步明确学习目标，树立远大理想。　　教学过程：　　一、情景导入　　凡有所成就的人必经"立大志"阶段，"志"就是人的理想，它犹如浩瀚海洋中的灯塔，为我们指明前进的方向，如果没有他，在我们受挫折时就会萎靡不振，唉声叹气！这无疑不利于我们成才，因而我们必须时刻以"志"激励自己成人成材。　　二、讲授新课　　【提问】理想是我们前进中的指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，没有方向，就没有生活。那什么是理想呢？　　（学生看书后回答）狠抓

6、基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第四单元理想与使命教案　　第四单元　　理想与使命　　第一节　　　畅谈理想　　第一课时　　教学内容：多彩的个人理想　　教学目标：　　、使学生明确什么是理想并进一步树立远大理想。　　2、明确理想是在不断变化的，不同的理想造就不同的人生。　　3、区分理想、幻想与空想。　　教学重点：使学生进一步明确学习目标，树立

7、远大理想。　　教学过程：　　一、情景导入　　凡有所成就的人必经"立大志"阶段，"志"就是人的理想，它犹如浩瀚海洋中的灯塔，为我们指明前进的方向，如果没有他，在我们受挫折时就会萎靡不振，唉声叹气！这无疑不利于我们成才，因而我们必须时刻以"志"激励自己成人成材。　　二、讲授新课　　【提问】理想是我们前进中的指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，没有方向，就没有生活。那什么是理想呢？　　（学生看书后回答）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月

8、如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第四单元理想与使命教案　　第四单元　　理想与使命　　第一节　　　畅谈理想　　第