赛教总结刘金妹.doc

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1、赛课个人总结刘金妹本次教师赛课活动已经落下帷幕，感谢学校为我们搭建这样一个相互交流并能不断提高自我的平台，感谢各位老师的悉心指导以及我们科技组老师的耐心帮助，在这次赛课活动中我学到了很多……这堂课的设计理念是突出学生的主体地位，通过教师提问、学生回答、教师评价、补充、强调及讲练结合等方法使学生对这章的基础知识复习达到细、实，并着重训练学生的实验探究能力及应用密度知识解决实际问题的能力。在这次赛教活动中我认识到上好一节课必须做好以下几方面：一、课前精心备课，设计练习题。要上好一堂课，提高课堂教学效果，功夫还在备

2、课上。我觉得备课，应该做到五步备课法，即备学情、备教材、定目标、备教法、备检测。另外还要在上课时灵活处理，做到二次备课。设计练习题时，要充分考虑“学困生”把练习设计为层次型或是递进型的，让“学困生”做基础题，中间层学生适当增加提高题，同时还要针对尖子生设计拓展型的思考题，这样让每个层次的学生都能够游刃有余，感受成功的喜悦。二、课堂上充分引导学生自主学习学生才是学习的主人，不管课前下多大功夫，最终目的是让学生能够接受，所以课堂上老师要引导学生“动”起来。1、让学生想“动”。课堂要活起来，关键是充分调动学生的学习

3、积极性，发挥学生的主观能动性。学生的学习热情如何调动起来？那就是“从人格上去尊重每一个学生”。教师不歧视任何差生，充分尊重学生，多找学困生谈心，帮助他们树立成功信心，让他们想“动”，2、让学生会“动”。主要是在课堂上让学生能够将自己的所思、所想表达出来。如划分学习小组，小组内学生结对子，以学习小组为单位，互相帮助，互相促进，共同进步；制定一些具体措施激励学生，对差生、后进生多表扬，多激励，让他们会“动”。3、让学生能“动”。给学生一个展示、反馈的平台。在分组学习、个人充分预习的基础上，以个人或小组为单位回顾预

4、习情况，进行组内、全班的展示和交流。通过形式多种多样的师生、生生的互动学习、感受交流，按照学习进程，不断生成新的学习目标。教师以学生平等的一员参与提出问题，讨论问题、阐述自己的观念和见解。三、课后反思自己，完善自己每堂课的成败，都将成为每一位老师自身成长的里程碑，所以一堂课后，要及时总结经验，反思不足，如果是适合自己的，我们可以保留，以后继续发扬；如果有不适合自己的方法，就尽快改进。总而言之，这次赛教活动，我受益匪浅，同时发现了自己教学中的问题和不足，我希望今后有更多锻炼自己的机会，使自身的教学素质进一步的提

5、升！