小数的产生和意义课件施卫华.ppt

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1、人教新课标四年级数学下册萍乡市安源区城区小学：施卫华(1)0.1是()分之一。0.7里有()个0.1。(2)10个0.1是()。10个0.01是()。(3)1米=()分米=()厘米=()毫米(4)1元=（）角=（）分十710.110100100010100心连心超市5.50元2.80元12.60元小数的产生和意义人教新课标四年级数学下册小数是怎样产生的?012341米振兴中华努力学习看一看:我们教室里的黑板有多长？你能读得出整米数吗?老师布置让你们测量自己的身高，你们的高度是整米数吗？如何表示呢？动手量一量：1000÷10=100÷10=10÷10=1001011÷1

2、0=小数的产生：人类在生产和生活中，在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，根据实际需要便产生了小数，这样就可以用小数来表示。探索一：把一米平均分成10份1109103101米1分米米0.1米米3分米0.3米米9分米0.9米一位小数把1米平均分成100份1100米0.01米3100米0.03米9100米0.09米两位小数1厘米把1米平均分成1000份。11000米0.001米﹎﹎米﹎﹎米﹎﹎米﹎﹎米610000.0061310000.0131毫米三位小数10000.0010.0060.0131100061000130.31103100.10.010.030.0

3、91100310091009100.9一位小数两位小数三位小数分母是１０、１００、１０００……的分数可以用小数来表示表示十分之几表示百分之几表示千分之几计数单位1101100110000.10.010.001每相邻两个计数单位之间的进率是10小数的意义：仿照整数的写法，写在整数个位的右面，用圆点隔开，用来表示十分之几、百分之几、千分之几……的数，叫做小数。小数的计数单位是：十分之一、百分之一、千分之一……分别写作0.1、0.01、0.001……6100.67100.7321000.32写出下面各数中“5”表示的意义。1）50.082）0.8753）5.434)0.58

4、表示5个十表示5个千分之一表示5个一表示5个十分之一2元4角=（）元2.42元4角尝试运用(一)：尝试运用(二)：1角是()元，用小数表示是（）元。2分是()元，用小数表示是（）元。2角5分是()元，用小数表示是（）元。牛奶每袋8角5分，用“元”作单位是（）元。0.110020.02100250.250.85101012341米振兴中华努力学习黑板的长是3米98厘米,合()米。3.98巩固练习:(一)1234（分米）5678910111213=1.4米141米4分米巩固练习:(二)用手势判断下面各题3.米和0.01米的长度相等。（）110002.0.08里面有8个0.

5、01。（）4.0.15表示的是。（）5.3个0.1是0.3。（）6.0.1里面有10个0.01（)100015巩固练习:(三)1.小数单位之间的进率都是10.（）2米3分米=（）米6元5角=（）元8分米=（）米2.36.50.8巩固练习:(四)目标检测：把下面各图中涂色的部分用分数和小数表示出来。分数______分数______分数______小数______小数______小数______105100610.070.50.611007米510米3100.01米米11000.28米米281001.说出下面线段所表示出的分数和小数1米5分米3分米0.5米0.3米2.用线

6、把相等的小数和分数连起来。———米——米———米——米0.001米0.0001米0.01米0.1米1000011011000110013.“做一做”0.4里面有（）个十分之一。0.05里面有（）个百分之一。0.009里面有（）个千分之一。4594.填空（1）0.5里面有（）个0.1。（2）0.07里面有（）个0.01。（3）4个（）是0.04。570.01我国运动员在历届奥运会上都有上佳的表现，跳高运动员朱建华曾在国内比赛中跳过2米4分米，打跛了世界记录，在洛杉机奥运会上他也跳出了2米3分米9厘米的好成绩。运动员们刻苦训练为国争光的精神值得我们学习。生活与数学2米4分

7、米是多少米？（）2米3分米9厘米合多少米？（）2.4米2.39米小数是我国最早提出和使用的。早在3世纪，我国古代数学家刘徽在解决一个数学问题时就提出把整数个位以下无法标出名称的部分称为微数。小数的名称是13世纪我国元代数学家朱世杰提出的。在西方，小数出现很晚。直到16世纪，法国数学家克拉维斯首先使用了小数点作为整数部分与小数部分分界的记号。你知道吗?想一想,说一说:你在这一节课里有什么收获?有什么发现或想到了什么?