用2-6的乘法口诀求商导学案.doc

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1、《用2～6的乘法口诀求商》导学案主备人：刘凤群学习内容：课本18的例1及“做一做”，“练习四”的第1、2题学习目标:1、会用2～6的乘法口诀求商。 2、体会乘除法之间的关系。重点：会用乘法口诀求商，掌握求商的方法。难点：了解乘除法之间的关系。时 间：导学：3分钟，自学：15分钟，互学：12分钟 ，评学：9分钟， 整理导学案：1分钟学 习 过 程 ：一、导学 1、计算，说说用的哪句乘法口诀。 6×2=        4×3=       2×5=        3×3= 2、填空，说说用的哪句乘法口诀。 2×（   ）=8     3×（    ）=6    4×（    ）=12 （

2、   ）×2=10   （    ）×5=15   （     ）×4=20  二、自学 自主学习：先仔细看教材第18页例1，再完成以下问题，把自己有疑惑的地方用红笔做上记号。 1、根据图意，第1个问题： 12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？ 列式：, 如何计算？ 先动手分一分，动笔画一画，同桌之间再说一说分的过程。 可是如果我们不动手分，不动笔画，可以怎么想呢？动脑想一想：3和(    )相乘得12呢？ 根据乘法口诀，因为三（  ）十二，所以商是_____。 原来可以用乘法口诀想商，你会了吗？ 2、我能解决，第2个问题： 12个桃平均分给4只小猴，每只小猴分几个？ 列出算式

3、：（ ）÷（ ）=（ ） 用乘法口诀_________________,想:商是____。 合作探究：各小组汇报交流，解决以下问题1、你学会了哪些求商的方法？哪种最好？2、根据前面解决分桃的2个问题，你发现了什么？ 3、乘法和除法之间有什么联系？你能举例说明一下吗？  三、互学 小组展示，全班交流，归纳总结。  四、评学 1、完成教材第18页的“做一做”。 口算结果，说说是用了哪句乘法口诀想商的？ 2、完成教材第20页练习四的第1题。 说说题意，再计算。怎么想出商的？ 3、完成教材第20页练习四的第2题。 收集信息，完成填空，列出算式解答。互相交流：谈一谈这节课你有哪些收获？