愚公移山Period7学生.doc

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1、隆德县第二中学教学案八年级英语(下)课题Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.课型New课时Period7主备人审核人授课人班级上课日期学习目标1.进一步复习本单元所学的重点词汇及常用表达。2.学会运用所学连词“assoonas,unless,so…that”等及能借助“how,what,who,why”等引导的疑问句完成故事的叙述。教学重点重点词汇及常用表达。教学难点合理恰当地叙述故事。教具教  学  活  动学生笔记I.复习向导:温馨提示:这里总结了本单元以及我们之前学过的一些连词的

2、用法及举例说明,也许会帮到大家,请同学们跟着老师认真学习,不要惧怕这类句型哦!1.时间状语从句时间状语从句常用when,as,while,before,after,since,not...until,assoonas,whenever等连词来引导。ItwasraininghardwhenIgottoschoolyesterday.昨天我达到学校时,正下着大雨。Whilehewasdoinghishomework,thetelephonerang.他做作业时,电话响了。Ashewalkedalong(沿着……走)thelak

3、e,hesanghappily.他一边沿着湖散步,一边高兴地唱歌。2.原因状语从句原因状语从句通常由because,since,as引导。Sinceyoucan’tanswerthequestion,I’llasksomeoneelse.既然你不能回答这个问题,那我问其他人了。Asitisraining,weshallnotgotothezoo.由于下雨,我们不去动物园了。Hedidn’tcometoschoolbecausehewasill.他因为病了,所以没来上学。3.结果状语从句结果状语从句由so...that,su

4、ch...that,so(that)引导。Heissopoorthathecan’tbuyabikeforhisson.他太穷了,不能为他的儿子买自行车。Sheissuchagoodteacherthateverybodylikesher.她是如此好的一名教师,每个人都喜欢她。Mypencilfellunderthedesk,so(that)Icouldn’tsee5初二英语备课组上课日期:隆德县第二中学教学案八年级英语(下)it.我的铅笔掉到课桌下面了,以至于看不见了。4.条件状语从句条件状语从句通常由if,unless

5、引导。Whatshallwedoifitsnowstomorrow?如果明天下雪我们该做什么?Don’tleavethebuildingunlessItellyouto.不要离开这座楼,除非我告诉你离开。5.比较状语从句常用as(so)...as,than引导。JimrunsfasterthanTom.Jim比Tom跑得快。Thisriverisalmostaslongasthatriver.这条河和那条河几乎一样长。6.让步状语从句让步状语从句通常由although,though等连词引导。Thoughheisyoung

6、,heknowsalot.虽然他很小,但知道很多。AlthoughIamtired,Imustgoonworking.虽然我很累,但我必须继续工作。7.目的状语从句由so(that),inorderthat引导。Westartedearlysothatwecouldcatchthefirsttrain.我们很早就出发,目的是赶上第一班火车。Weusethecomputerinorderthatwemaysavetime.我们用电脑是为了节省时间。We’llsitnearthefrontsowecanhearthespeak

7、erbetter.我们会坐在前面,为的是能听得更好。学以致用吧,试着独立完成以下题:()1.   therainstops,we’llsetoffforthestation. A.BeforeB.UnlessC.AssoonasD.Though()2.Youwillbeabletogetgoodmarks   . A.whileyouaredoingyourhomeworkbyyourselfB.ifyoudosomerevisioneverydayC.beforeyoubegintostudyhardD.untilyou

8、followyourteachers’advice()3.Wedidn’tgohome   wefinishedthework. A.sinceB.untilC.becauseD.though()4.Speaktohimslowly   hemayunderstandyoubetter. A.since

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