教育心理学同步训练模拟试题及答案-6章.doc

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1、教育心理学同步训练模拟试题及答案第6章 第六章同步训练模拟试题及答案典型真题分析：1．学习正方体、长方体的体积计算公式后，再学习一般立方体的体积计算公式V＝SH，这属于()。(2007年)A．并列结合学习B．下位学习C．上位学习D．相关类属学习【评析】答案为C。下位学习又称类属学习．是指认知结构中原有的有关观念在包容和概括的水平上高于新学习的知识，即新学习的观念可归属于原有观念，这就是下位学习；上位学习也叫总括学习，指认知结构中已经形成了几个观念，现在要在这些原有观念的基础上学习一个概括和包容程度更高的概念或命题，即新学习的观念是原有观念的上位观念，这就是上位学习；

2、并列结合学习是指新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系，而在有意义学习中可能产生联合意义，即原有观念和新学习的观念是并列的，这就是并列结合学习；相关类属学习是属于下位学习。此题旨在考查知识学习的类型。2．有的学生由于经常看到主语在句子的开端部位就认为主语就是句子开端部分的那个词。这种知识概括是()。(2007年)A．理性概括B．具体概括C．感性概括D．方位概括【评析】答案为C。此题旨在考查知识概括的类型。感性概括即直觉概括．它是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式；理性概括是在前人认识的指导下．通过对感性知识经验进行自觉的加工改造，来揭示事物的一

3、般的、本质的特征与联系的过程。理性概括是一种高级的概括形式。同步训练试题一、单项选择题1．前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰叫做()。A．前摄抑制B．倒摄抑制C．内部抑制D．外部抑制2．反映活动的外表特征和外部联系的知识称为()。A．感性知识B．理性知识C．描述性知识D．程序性知识3．奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是()。A．痕迹衰退说B．干扰说C．同化说D．动机说4．世界杯期间看足球比赛的记忆属于()。A．情景记忆B．语义记忆C．程序性记忆D．陈述性记忆5．被称为工作记忆，在信息加工系统中居于核心地位的是()。A．长时记忆B．有意记忆C．感觉记忆D．短

4、时记忆6．瞬时记忆的贮存时间大约为()。A．0．25～2秒B．0．2～0．5秒C．2秒到l分钟D．5秒到2分钟7．存储时间大概在0．5秒以内的记忆为()。A．长时记忆B．短时记忆C．感觉记忆D．工作记忆8．存储时间至少在一分钟以上的记忆为()。A．长时记忆B．短时记忆C．感觉记忆D．工作记忆9．在感觉记忆中，信息的存储形式的()。A．语义B．概念体系C．视像和声像D．图式10．艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘过程与()的关系。A．学习程度B．记忆方法C．记忆材料D．时间11．在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为()。A．模象

5、直观B．实物直观C．言语直观D．想象直观12．教师在书写板书时要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是()。A．强度律B．差异律C．活动律D．组合律13．根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和()。A．公式学习B．命题学习C．原理学习D．推理学习14．学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于()。A．词汇学习B．符号学习C．概念学习D．命题学习15．一般来说，学习一篇文章之后，对这篇文章的记忆效果()。A．中间部分内容记忆效果最好B．开头部分内容记忆效果最好C．头尾部分内容记忆效果最好D．结尾部分内容记忆效果最好 三、填空题1．

6、学过正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式(V=SH)，这是上位学习，也叫_____学习。2．感性知识分为感知和_____两种水平，理性知识包括概念和_____两种形式。3．掌握若干概念之间关系的学习称为_____学习。4．加涅认为，程序性知识包括_____和_____两个亚类。5．知识学习的三阶段中，应解决的主要心理问题分别是知识的_____、保持和_____。6．在学习在达到刚好记忆水平以后再进行的学习称之为_____。7．陈述性知识是个人能用语言进行直接陈述的知识，也叫_____。8．短时记忆是瞬时记忆和长时记忆的中间阶段。一

7、般包括直接记忆和_____记忆两种成分。9．理解新信息的意义，首先必须获得充分的感性经验，其次要对感性经验进行充分的思维加工，这是通过_____和_____两个环节来实现的。10．_____指主体通过对感性材料的分析、综合、比较、抽象、概括等深度加工改造，从而获得对一类事物的本质特征与内在联系的抽象的、一般的、理性的认识的活动过程。11．奥苏伯尔的同化说认为遗忘是知识的组织与知识结构_____的过程，是一种积极的遗忘。12．过度学习达到_____时，记忆效果最好。13．比较主要有两种方式：_____和_____。14．关于遗忘产生原因的解释有许多学说，比如___