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1、小学英语教学设计乐从小学罗秀珊课题名称:PEP第一册Unit6(B)Let’slearn教学内容:6个单词: car,plane,boat,doll,balloon,ballandkite。句型:A:Howmany…?B:….教学目标:1、知识目标能听说会读本课单词。在听说会读单词的基础上能够结合句子进行交流。2、情感目标培养学生的注意力和观察力,以及他们的竞争意识和团体合作精神,激发学生积极思维,挖掘学生运用语言的创造能力。3、能力目标培养学生的学习兴趣和热情,创设良好的英语氛围，听到指令能够正确快速的反应。4、德育目标爱护学习用品和公物，学会收拾整理自己的学习用品和玩具。教学重点能理解
2、并且听说会读6个单词：car,plane,boat,doll,balloon,ballandkite。教学难点：单词的发音。教学手段：运用多媒体辅助教学。课前准备：1、CAI课件，2、实物教具:(球.纸飞机.各种颜色的气球若干.风筝.小汽车.小船.玩具娃娃)3、一些带玩具的实物；4、car,plane,boat,doll,balloon,ballandkite单词卡片。5、歌曲TenLittleCandlesDance录音.学生情况分析：5学生的年龄在九、十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。学生学英语不久，有可能说的不好，有的还不敢说，课堂上要以表扬为主
3、，注重培养学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说,积极做、努力唱！板书设计:PEPUnit6(B)Let’slearnball kite balloon plane car boatdoll教学步骤及说明:Step.Warm-up/Revision.1.Greetings.2.Singthesong“TenLittlecandles”.思路：通过吟唱两首歌曲来活跃课堂气氛并且复习数字。Step.Presentation.1.Present“ball”. T:Todayissunny.It’sasunnyday.Let’sgotothepark. (CAI)What’st
4、his?Ss:Ball.①Read.②Chant:Pinkball,pinkball,purpleball……思路：ball这个单词第三单元已经接触过了，所以通过这首chant将ball巩固。③Present“bouncetheball”.④a.Theteacherbouncetheballandstudentsreadaftertheteacher.b.Twostudentsbouncetheballandotherssaythephrase.5通过控制拍球的节奏来控制学生的说这个短语的速度，有紧有松，有快有慢，让学生在不知不觉中掌握这句短语。2.Present“kite”.flythe
5、kite.(showthepaperkite)Readthewordloudandslow.大声读和轻声读是学生非常感兴趣的，教师读的大声学生就轻生读，教师轻生，学生就大声，学生很喜欢，效果很好。Chant:Kite,kite,Ilikeyou.Youarenice,youarenew.通过自编chant来教单词，使学生在韵律在巩固。（CAI）Askquestions:T:Whatcoloristhekite?S:Yellowandorange.T:Howmanykites?Let’scount.Ss:1.2.3.3.Present“balloon”(实物)Readballballball
6、oonAskquestions:T:whatcolorisit? Ss:Red. T:Howmanyballoon?Let’scount.Ss:1.2.……5 Redballoon,yellowballoon,greenballoon……Present“blowuptheballoons”a.Theteacherblowuptheballoons.b.Havearace:fivestudentsblowuptheballoonsandotherssaythephrase.吹气球比赛培
7、养了学生的竞争意识，在愉悦中学会了这个短语，活跃了课堂气氛。54.Present“plane”.①（CAI）Listenthesoundguesswhat’sthis?用听声音来引出单词比较直观，学生也比较感兴趣。②Readtogether.③Playagame:Throwthepaperplaneandsaythephrase.学生边扔纸飞机边说短语，在愉快的气氛中掌握了这个短语，并使课堂气氛达到高潮。5.Presen
