三年上P28案例罗秀珊.doc

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1、课题名称：colour乐从小学:罗秀珊教材版本：人教版授课时间（每节的长度）：40分钟一、学生分析：三年级的学生已接触过二年的英语，对英语较感兴趣，也较活跃，在学本课前学生对一些色彩单词有了基本认读，并能听懂、会说有关颜色。二、教材分析：本教材的特点是语言生动，趣味性强，贴近生活，chantandsong旋律优美、节奏强、上口快。本课是第三单元学习colour的第二课时，通过复习上节课学习的5种colour过渡到本节课5种colour的学习。我根据新课标，灵活处理教材，补充教学材料（头饰、实物、课件歌谣）将本课的col

2、our与以后的Ilike…学习联系起来，起个承上启下的桥梁作用。三、教学目标：1．能听懂并会说5种颜色。并能用Ilike…Thisis…说出自已喜欢的物品。2．学习colour，培养学生热爱生活，能用colour说说生活中的颜色，我们的生活是多彩的。四、教学策略：三年级学生活泼、好动、好奇，本课colour采用TPR（全身反应法），采用图片、自制课件、colourcards，实物玩具，达到眼见能说。1课前准备好：各色玩具，二盒录音带，学习用品，5种色卡纸，实物水果，一个袋子。学生准备：图画纸，彩色笔。五、教学过程：（一

3、）热身复习(Warm-upReview)1.Followtheteacherstandup，touchyourbody,shakeyourbodyturnturnturn,turnaroundgroundgroundground,touchtheground[活跃课堂气氛，使学生迅速进入英语课堂，并渗透TPR动作为学习colour后的chant作铺垫]2．ReviewtheschoolthingsWhatisthis?Apencil-box.Whatcolourisit?BlueWhat’sinthepencil-

4、box?Openitandsee.greenruler,purplecrayon,redpen,yellowbag[通过学习用品复习colour，然后一齐用动作chant所学colour,让学生对学过的知识进行一次迅速巩固]（二）课件显示1.a.中国国旗redandyellow2.b.英国国旗redblueandwhitetolearnwhite[aiaiai]whitewhitewhite(全班跟读)2eg:Thisiswhite(boxwall…)提问：Whocanshowmewhite?3.出显一张黑白卡纸Loo

5、k,whatcolourisit?White.(反转)andwhatcolourisit?Blacktolearnblack[bl](二人开小组火车说)Pupilsshowblackthings.eg:blackpen(bag,crayon,blackboard)4.转纸练习blackandwhitewhitewhitewhiteblackandwhite[以上自然过渡，给学生直观印象，学习单词时配有指向动作，符合学生好动的天性]5．课件显示red+white=pink(正音)pointandsayoutpink(纸球

6、吊在天花板上)useagametopracticepink（大声说与小声说，并给小组加星星奖励）[课件直观形象，采用对比教学法，教师适当地运用体态语言帮助学生理解]6．出实物提问（apple,banana,orange）引出orange做手势从小到大表示orange7．串连4个词whitewhitewhite3blackandwhitepinkpinkpinkorangeandorange[用实物进行教学，学生的兴趣极大地提高，学完前4种colour，再整体训练一次；注重教学的连贯性]（三）Singasong<

7、oursong>>[针对学生年幼、易疲劳的生理特点，通过唱歌，将本课分上下两个部分，稍作调整，调动学生学习兴趣。]8．Playagame(diffrerntcolourstoysinthebag)(摸出玩具并说出colour给予奖励贴纸)[游戏符合学生爱玩的年龄特点,为引出brown作铺垫]brown[br]升降调brownbrownbrown(击掌)touchtheground提问Whocanshowmebrown?9.出示单词卡随意练习[卡片图文并茂，进一步对colour熟悉巩固]10．课件Let’schantwh

8、itewhitewhiteblackandwhitepinkpinkpinkorangeandorangebrownbrownbrowntouchtheground4[针对三年级学生生理特点，通过歌谣配动作，运用滚雪球式的教学法，将所学的颜色大整合]11．Guessinggame课件大转盘[学生在游戏中对颜色的名称又有了更深的印象