《木字旁的写法》教学设计.doc

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1、木字旁的写法红塔区研和中心小学张学伟教学目标：1、初步掌握木字旁的书写要领。2、写好颜体字“林、材、杭、相”等。3、培养仔细观察、认真临帖、反复比较的良好习惯。教学重点：初步掌握木字旁的书写要领。教学难点：书写时能把握好字的笔画特点和结构比例。教师准备：课件及书写纸。学生准备：书法用品。教学过程：一、书写“木”字，引入揭题教师书写“木”字，同学们也能把这个“木”字写漂亮吗？提起笔来写一写，教师叙述：横画左低右高，竖画写挺拔，撇捺要写舒展。这节课我们要研究的是木字旁的写法，（板书：木字旁）而且这个木字旁是放在一个字的左边。（板书：左

2、边）二、交流指导，掌握要领1、能说说独体木字与木字旁的笔画有什么不同吗？【出示：独体木字与木字旁】交流不同。2、木字作偏旁时，知道捺为什么要变成点吗？【出示：材林杭相】原来它是要让出位置来给右边，多么懂得谦让啊，这是咱们汉字才有的特点，叫做“避让”。（板书：避让）我们做人也要像它学习，要懂得谦让。例如：在林字和杭字中，木字旁的捺变成点，空出了位置，右边的一撇就伸过来，这就是书法中的“穿插”。（板书：穿插）这样写，能使整个字更紧凑、更和谐。3、仔细观察，这几个字中的木字旁的写法哪些地方一样，哪些地方不一样呢？【出示：几个字的木字旁】

3、引导看几个木字旁中横画的形状，向上扬的角度，横和竖相交的位置关系，撇的舒展程度，点画的形状、位置等，学生交流。（板书：因字而异）4、你们真是有一双会观察的眼睛，木字旁中藏着的秘密都被你们发现了，真了不起！至于木字旁怎么写，老师总结了几句口诀【出示】：横短轻上扬，竖画要挺拔，左撇略舒展，点画中偏上。5、了解了木字旁的写法，有信心把这四个字写漂亮吗？待会儿写完后同学们要互相评价对方的作品，提前了解一下评价的标准有利于你把字写得更漂亮，出示评价标准：木字旁写得好，得一颗星；结构把握得好，得一颗星；临写得特别像，得一颗星。三、教师示范，学

4、生习练1、教师一一示范，边写边强调占格、高矮、宽窄，然后学生书写，在写木字旁时，要一边念着口诀一边写。教师巡视，相机指导示范。【配乐】2、展评学生作业，教师对照口诀范评。相机引导诵读。正如元末明初史学家陶宗仪所说【出示】：“一点失所，若美女之眇一目；一画失所，如壮士之折一肱。”意思是：写字时，一点点得不是地方，就像美女瞎了一只眼睛；一画画得不到家，就像壮士断了一只胳膊。3、互相评价。（1）按照刚才提到的标准小组内互相评一评对方的字。（2）各小组把得星星最多的作品推选出来，待会儿展示给大家看。指名上台说说好在哪里，教师相机评价。4、

5、听完老师和同学的提醒，你一定能写得更好了，每个字再写一个。教师巡视，相机指导示范。四、分享收获同学们的字真是一个比一个写得好。通过这节课的学习，你认为把字写好的秘诀是什么？板书设计木字旁（左边）因字而异避让穿插