《木字旁的写法》的教学设计

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1、《木字旁的写法》的教学设计52小学霍艳霞教学目标：1、掌握木字旁的书写要领。2、指导写好木字旁“棟、相”等字，要写得正确、比例恰当。3、通过讨论、实践及评价等教学方式，培养学生举一反三的能力，逐步提高学生的观察能力和审美能力。教学重难点:重点：木字旁在米字格中的位置。难点：掌握左右结构字的要领。教学准备：多媒体设备、实物投影仪、课件、书写常规工具（毛笔、大字本）教学过程：一、导入我们伟大的祖国是世界四大文明古国之一。在祖国博大精深的历史长河中，汉字书法艺术以其独特的造型和神韵傲立于世界文化之林。汉字书法艺术哺育了古往今来无数书法艺术家：王羲之、柳公权、颜真卿等等…

2、…他们的作品早已汇入了祖国浩如烟海的艺术宝库。成为中华民族的瑰宝，中华民族的骄傲！这节课我们就一起进入汉字王国，感受中国汉字的魅力。（欣赏书法作品）二、观察木字旁，揭示书写要领。（一）学写部首，渗透德育。同学们,还记得我们以前学习的“木”字怎么写吗？1、生写一个木字。2、课件出示木字和带有木字旁的字，让学生观察，当木字作偏旁时有什么变化。3、学生交流后小结：“木”字作偏旁，把捺改成点是为了让位给右半部分。这样，字显得协调、美观。这都是因为“木”字旁有种谦让精神，我们应该向木字旁学习。4、指名交流如何写好木字旁，师小结要领：横画重起右上行，34竖画偏右直而轻。撇与横

3、连竖中起，捺画变点起于中。5.学生一边说要领，老师一边范写。6，生练写7.展示评价四、学写木字旁的字同学们，木字旁你们已经写的很美了，有信心把带有木字旁的字写得更美吗？（有）出示“棟”先看看这个字，怎样才能把“棟”写得更美呢？（一）学写“棟”1、生看“棟”(结构、木字旁和重点笔画在米字格中的位置)。2、师范写“棟”。3、生练写“棟”。4、师展示评价。课间休息做《52小学写字韵律操》（二）学写“相”1、刚才我们一起学习了木字旁和棟，接下来这个字老师想让同学们自己学习，有信心吗？2.出示“相”同桌互相讨论写(结构、木字旁和重点笔画在米字格中的位置)。2、找学生范写“相

4、”，评价总结3、学生练写4、同桌互评。5、再次练习。五、拓展练习。生自由练写有关日字底木字旁的字。六、课堂总结：同学们，写字是门学问，也是一门艺术，要想把字写漂亮，并非一日之功，需要反复练习。我相信，只要同学们认真练习，有朝一日我们中间也会出现像王羲之，柳公权，颜真卿这样的大书法家。同学们有没有信心？34