初三化学专项练习(实验与探究题)

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1、初三化学专项练习(实验与探究题)1.有1包粉末，可能由C、CuO、Fe三种物质中的一种或几种组成。某同学为了探究它的成分，按如下步骤进行实验。(1)先对实验做了如下设想和分析。取少量粉末于烧杯中，向烧杯中加入过量的稀硫酸，则实验中可能出现的现象与对应结论如下表所示(表中未列完所有情况)。请你完成下表。烧杯中可能出现的现象结论①只含C②含C、CuO③有黑色不溶物，有气泡逸出，溶液呈浅绿色(2)通过实验及分析，确定该粉末为C、CuO的混合物。为了进一步探究C、CuO的性质，他又利用这种混合物补充做了下面两个实验。实验1将此粉末敞口在空气中

2、灼烧完全，待冷却到室温后，取剩余固体于烧杯中，再加入过量稀硫酸，反应完全后，静置。烧杯中(填“有”或“无”)不溶物，溶液呈色。实验2将此粉末隔绝空气加热(若碳完全反应)，待冷却到室温后，取剩余固体于烧杯中，再加入过量稀硫酸，反应完全后，静置。请回答：①烧杯中(填“有”或“无”)不溶物；②若静置后溶液呈无色，则该溶液中溶质是(写化学式)；③若静置后溶液呈蓝色，该实验过程中所发生反应的化学方程式、。2．为了检验在氢气和二氧化碳的混合气体中是否混有一氧化碳，用下图所示装置进行实验．试回答：ABCD（1）装置B中盛放的试剂是_________

3、___，目的是为了___________．（2）当观察到_____________________________________________时，说明混合气体中一定混有一氧化碳．（3）如果混合气体中混有一氧化碳，为了保护环境，应在D装置的排气管口采取的措施是_________．3.硬水中含有较多的可溶性的钙、镁的化合物，其钙的化合物为Ca(HCO3)2，受热易分解，对其加热生成水和大量的气体，还有一种难溶性的盐，它是水垢的成分之一。⑴〖提出问题〗探究Ca(HCO3)2受热分解的另外两种生成物。⑵〖猜想〗①小刚认为生成物中的气体可能

4、是二氧化碳。　　　　　②你认为生成物中固体可能是。⑶〖设计实验方案〗请你设计出简单的实验方案，来验证上述猜想是否正确。验证猜想①的方案验证猜想②的方案⑷〖现象与结论〗如果小刚的猜想正确，现象应该是；如果你的猜想正确，现象应该是。⑸写出Ca(HCO3)2受热分解的化学方程式。4.某小组的同学在课外进行科学探究，以验证铜片在空气中灼烧后，表面生成的黑色物质确实是铜与氧化合生成的CuO，他们进行了以下实验：(2)为进一步证明步骤二铜片表面黑色物质的元素组成，他们选用了以下装置继续进行实验：ABCa.甲同学向A装置中通入纯净的H2，为检验反应

5、产物，A的右边应连接上面的装置（填番号），所选装置中的实验现象为。b.乙同学向A装置中通入纯净的CO，为检验反应产物，A的右边应连接上面的装置（填番号），所选装置中的实验现象为；此方法仅用上述装置进行实验有明显的缺陷，要弥补这个缺陷，应采取的措施是：______。c.通入的气体如果含有少量水蒸汽，则应在A装置左边连接一个_______装置。(3)结论：经过甲、乙两同学的实验现象证明，。(4)如果甲同学要用数据证明(3)的结论，你认为还应补充的实验操作是：。5.某化学兴趣小组的同学在学习了纯碱（Na2CO3）的性质后，联想到家中蒸制馒头

6、时常用的物质小苏打（NaHCO3）,于是采用市售的小苏打样品进行了如下实验探究。实验一：探究碳酸氢钠的化学性质（１）取样品溶于适量的水中，测得溶液的pＨ大于７。（２）向小苏打样品中滴加盐酸，有大量气泡产生，经检验该气体是二氧化碳。该反应的化学方程式为。（３）向小苏打的溶液中加入澄清石灰水，生成了白色沉淀。____________.（４）同学们通过查阅资料，在老师的指导下采用了右图所示装置对小苏打和纯碱做了对比实验。实验中小试管内沾有无水硫酸铜粉末的棉花球变成蓝色，a烧杯中石灰水无明显现象，b烧杯中石灰水了现白色浑浊。（提示：无水硫酸铜

7、遇水变蓝色）试回答：①在实验结束时，操作上要注意的问题是：。②由实验（４）可以得出的结论是。请归纳出小苏打的化学性质（至少三点）（1）。（2）__。（3）。6.走进实验室，如果细心观察会有很多发现。小明就是这样一个很细心，善于提问，肯钻研的学生，以下是他记录的几个问题：(1)有些玻璃仪器要经磨砂处理，而且磨砂部位不尽相同，如集气瓶磨砂面在瓶口的平面，而滴瓶磨砂面在颈部内壁，为什么？(2)盛NaOH溶液的细口瓶上配的是橡皮塞，而装稀盐酸、稀硫酸的瓶子盖的是玻璃塞，为什么？_________________________________

8、___________________________(3)硝酸银溶液盛放在棕色瓶中，为什么不用普通透明玻璃瓶盛放？第1个问题，他认真思考后明白了，请帮助写下答案____________________________。