初三化学专项练习(实验与探究题)

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1、初三化学专项练习(实验与探究题)1.有1包粉末,可能由C、CuO、Fe三种物质中的一种或几种组成。某同学为了探究它的成分,按如下步骤进行实验。(1)先对实验做了如下设想和分析。取少量粉末于烧杯中,向烧杯中加入过量的稀硫酸,则实验中可能出现的现象与对应结论如下表所示(表中未列完所有情况)。请你完成下表。烧杯中可能出现的现象结论①只含C②含C、CuO③有黑色不溶物,有气泡逸出,溶液呈浅绿色(2)通过实验及分析,确定该粉末为C、CuO的混合物。为了进一步探究C、CuO的性质,他又利用这种混合物补充做了下面两个实验。实验1将此粉末敞口在空气中灼烧完全,待

2、冷却到室温后,取剩余固体于烧杯中,再加入过量稀硫酸,反应完全后,静置。烧杯中(填“有”或“无”)不溶物,溶液呈色。实验2将此粉末隔绝空气加热(若碳完全反应),待冷却到室温后,取剩余固体于烧杯中,再加入过量稀硫酸,反应完全后,静置。请回答:①烧杯中(填“有”或“无”)不溶物;②若静置后溶液呈无色,则该溶液中溶质是(写化学式);③若静置后溶液呈蓝色,该实验过程中所发生反应的化学方程式、。2.为了检验在氢气和二氧化碳的混合气体中是否混有一氧化碳,用下图所示装置进行实验.试回答:ABCD(1)装置B中盛放的试剂是____________,目的是为了___

3、________.(2)当观察到_____________________________________________时,说明混合气体中一定混有一氧化碳.(3)如果混合气体中混有一氧化碳,为了保护环境,应在D装置的排气管口采取的措施是_________.3.硬水中含有较多的可溶性的钙、镁的化合物,其钙的化合物为Ca(HCO3)2,受热易分解,对其加热生成水和大量的气体,还有一种难溶性的盐,它是水垢的成分之一。⑴〖提出问题〗探究Ca(HCO3)2受热分解的另外两种生成物。⑵〖猜想〗①小刚认为生成物中的气体可能是二氧化碳。     ②你认为生成物

4、中固体可能是。⑶〖设计实验方案〗请你设计出简单的实验方案,来验证上述猜想是否正确。验证猜想①的方案验证猜想②的方案⑷〖现象与结论〗如果小刚的猜想正确,现象应该是;如果你的猜想正确,现象应该是。⑸写出Ca(HCO3)2受热分解的化学方程式。4.某小组的同学在课外进行科学探究,以验证铜片在空气中灼烧后,表面生成的黑色物质确实是铜与氧化合生成的CuO,他们进行了以下实验:(2)为进一步证明步骤二铜片表面黑色物质的元素组成,他们选用了以下装置继续进行实验:ABCa.甲同学向A装置中通入纯净的H2,为检验反应产物,A的右边应连接上面的装置(填番号),所选装

5、置中的实验现象为。b.乙同学向A装置中通入纯净的CO,为检验反应产物,A的右边应连接上面的装置(填番号),所选装置中的实验现象为;此方法仅用上述装置进行实验有明显的缺陷,要弥补这个缺陷,应采取的措施是:______。c.通入的气体如果含有少量水蒸汽,则应在A装置左边连接一个_______装置。(3)结论:经过甲、乙两同学的实验现象证明,。(4)如果甲同学要用数据证明(3)的结论,你认为还应补充的实验操作是:。5.某化学兴趣小组的同学在学习了纯碱(Na2CO3)的性质后,联想到家中蒸制馒头时常用的物质小苏打(NaHCO3),于是采用市售的小苏打样品

6、进行了如下实验探究。实验一:探究碳酸氢钠的化学性质(1)取样品溶于适量的水中,测得溶液的pH大于7。(2)向小苏打样品中滴加盐酸,有大量气泡产生,经检验该气体是二氧化碳。该反应的化学方程式为。(3)向小苏打的溶液中加入澄清石灰水,生成了白色沉淀。____________.(4)同学们通过查阅资料,在老师的指导下采用了右图所示装置对小苏打和纯碱做了对比实验。实验中小试管内沾有无水硫酸铜粉末的棉花球变成蓝色,a烧杯中石灰水无明显现象,b烧杯中石灰水了现白色浑浊。(提示:无水硫酸铜遇水变蓝色)试回答:①在实验结束时,操作上要注意的问题是:。②由实验(4

7、)可以得出的结论是。请归纳出小苏打的化学性质(至少三点)(1)。(2)__。(3)。6.走进实验室,如果细心观察会有很多发现。小明就是这样一个很细心,善于提问,肯钻研的学生,以下是他记录的几个问题:(1)有些玻璃仪器要经磨砂处理,而且磨砂部位不尽相同,如集气瓶磨砂面在瓶口的平面,而滴瓶磨砂面在颈部内壁,为什么?(2)盛NaOH溶液的细口瓶上配的是橡皮塞,而装稀盐酸、稀硫酸的瓶子盖的是玻璃塞,为什么?____________________________________________________________(3)硝酸银溶液盛放在棕色瓶中

8、,为什么不用普通透明玻璃瓶盛放?第1个问题,他认真思考后明白了,请帮助写下答案____________________________。

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