班主任发言稿：潜心耕耘，收获幸福

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1、班主任发言稿：潜心耕耘，收获幸福班主任发言稿：潜心耕耘，收获幸福　　尊敬的领导、老师们：　　大家好！　　今天，有机会与大家一起分享做班主任的幸福生活，我非常高兴。有人说：“一分耕耘　一分收获。”我也一直坚信“付出一定会有收获，因为付出本身就是一种幸福，一种快乐，哪怕我们收获的仅仅是那种幸福的感觉。”下面，我与大家分享我工作中的幸福故事。　　一、潜心执教，助推班级管理，享受付出本身的幸福。　　记得李镇西老师说过，班主任要成为专家，要上好。我自认为自己不够优秀，于是，我就这样做。　　１班主任发言稿：潜心耕耘，收获幸福班主任发言稿：潜心耕耘，收获幸福　　尊敬的领导、老师们：　　大家好！　

2、　今天，有机会与大家一起分享做班主任的幸福生活，我非常高兴。有人说：“一分耕耘　一分收获。”我也一直坚信“付出一定会有收获，因为付出本身就是一种幸福，一种快乐，哪怕我们收获的仅仅是那种幸福的感觉。”下面，我与大家分享我工作中的幸福故事。　　一、潜心执教，助推班级管理，享受付出本身的幸福。　　记得李镇西老师说过，班主任要成为专家，要上好。我自认为自己不够优秀，于是，我就这样做。　　１班主任发言稿：潜心耕耘，收获幸福班主任发言稿：潜心耕耘，收获幸福　　尊敬的领导、老师们：　　大家好！　　今天，有机会与大家一起分享做班主任的幸福生活，我非常高兴。有人说：“一分耕耘　一分收获。”我也一直坚

3、信“付出一定会有收获，因为付出本身就是一种幸福，一种快乐，哪怕我们收获的仅仅是那种幸福的感觉。”下面，我与大家分享我工作中的幸福故事。　　一、潜心执教，助推班级管理，享受付出本身的幸福。　　记得李镇西老师说过，班主任要成为专家，要上好。我自认为自己不够优秀，于是，我就这样做。　　１班主任发言稿：潜心耕耘，收获幸福班主任发言稿：潜心耕耘，收获幸福　　尊敬的领导、老师们：　　大家好！　　今天，有机会与大家一起分享做班主任的幸福生活，我非常高兴。有人说：“一分耕耘　一分收获。”我也一直坚信“付出一定会有收获，因为付出本身就是一种幸福，一种快乐，哪怕我们收获的仅仅是那种幸福的感觉。”下面，

4、我与大家分享我工作中的幸福故事。　　一、潜心执教，助推班级管理，享受付出本身的幸福。　　记得李镇西老师说过，班主任要成为专家，要上好。我自认为自己不够优秀，于是，我就这样做。　　１潜心教学，上出较好的。　　上不出最好的，那我就努力上出较好的，通过外的工作，弥补堂教学的不足。就是我这个教学水平很一般的老师，通过努力，也享受到了工作中的幸福。因为勤能补拙，只要潜心付出，提升教学质量，还是可以做到的！　　平时，我积极学习，努力创新语堂，让孩子们喜欢我的。06年时，我担任五年级语教学工作。每节语，我会安排五分钟的新闻播报。孩子们个个很感兴趣，俨然成了新闻小主持。08年，我接手了一年级一班，

5、绘本故事《猜猜我有多爱你》让我认识到了阅读的重要性。于是，我每天为孩子们讲一个绘本故事。制作粘贴识字小报，五分钟故事会，写粘贴画故事，自由阅读等活动，深深地吸引了孩子们。从此，他们喜欢上了语，也喜欢上了我这个语老师。孩子们对学习的兴趣，同时也激发了我工作的热情。（出示：读书、写话幻灯片）　　２发挥班主任长处，培养孩子学科能力。　　阅读、朗诵、写作是作为一名语老师兼班主任的长处。在营造班级活力、培养孩子自信、进取方面，我以读书、演讲、写作为载体。每当学校有活动，我都会充分抓住教育的良好契机，组织孩子们积极参加。　　08级1班的孩子们，连续几年在学校举行的演讲活动中获得优异成绩。我们班

6、的李肖萌同学曾因演讲方面的出色表现，在学校小有名气呢！09年教师节表彰大会上给老师们献词的正是我的学生尚琪和孙路霄。我曾经是他俩的小学语老师。他们不是同一级，却在几百名学生中脱颖而出，令我很兴奋。这成了我这个教师节收到的最宝贵的礼物。　　我还有计划地指导学生投稿。孩子们在作获奖、发表方面取得的成绩也会令我兴奋不已！14年校刊征稿，08级1班有十几篇稿获奖并录用，成了校物录用稿最多、质量最高的班级。孩子们乐开了花，我这个做班主任的又怎能不幸福呢！（出示：演讲、投稿、作品获奖、作品集幻灯片）　　二、班级管理重视是个案研究，每个孩子的成长都令我感到无比幸福。　　全面了解孩子，建成长档案，

7、有计划地培养。“让无力者有力，让有力者前行。”善待每一个孩子，无论他是一棵小草，一根藤蔓，都应该是我们关注的对象。　　１关注优秀生的成长。　　13年秋，学校举行《做明小学生》演讲活动。这时，我想到了班里的晓孟和小鑫同学。晓孟是学习委员，各科成绩非常出色，思维敏捷，上总有精彩独到的发言，跟同学们相处融洽，又从不惹事，是老师们公认的优秀学生。可是这孩子最大的缺点，就是太娇小可爱，宛如一朵娇美的温室里的花儿。而她从小到大似乎听到的只有称赞与表扬。而小鑫最近一两年进步非常快，