植树问题导学案(1)2.doc

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1、植树问题（一）导学案单位：授课人：时间：2014.4.1学习内容：第117页的例1及第118页“做一做”。学习目标：1.学生理解并掌握“植树问题”的基本解题方法，并能解决一些实际生活中存在的与“植树”有关的问题。2.掌握“植树问题”的第一种情况是“两端都种”。3.培养学生认真审题的好习惯。教学重点难点：重点：掌握“两端都要种的植树问题”的解题方法。难点：掌握已知间距和全长求棵数的方法，以及已知棵数和间距求全长的方法。学习过程：课前（独学）一、快乐自学例1你获得了哪些信息？⑴什么是“一边植树”？⑵能解释一下

2、“两端都种”吗？与“两边都种”意思一样么？⑶每隔5米是什么意思？二、我的问号与收获我的问号：我的收获：我可以获得（）颗星。三、自我评价：★★★★★课中（交流-合作-展示）一：激趣导入：（1）猜谜：两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。请你们猜一猜。（2）怎样表示手指数和间隔数之间的数量关系？师：在生活中和间隔有关的例子很多，你能举例说一说吗？其实在数学中也有许多类似手指问题一样的数学问题。我们称之为“植树问题”。板书课题：植树问题二：探究新知：1、同学们在全长20米的小路一边植树

3、，每隔5米栽一棵（两端都种）。一共需要多少棵树苗？师：想一想，该怎么做？2、举例验证。师：一个事例还不能说明植树问题的规律，我们还需要大量实例来验证。现在我们来做一个试验。要求：①每相邻两棵树之间的距离相等（两端都种）。②画一画线段图，然后小组轻轻地交流：看看有几段间隔，能种几棵树？学生分小组合作研究、填写表格：每隔5米种一棵（两端都种）长（米）画一画间隔数棵数101520253、汇报交流，发现规律。师：通过画图我们找出了间隔数和棵数，现在请你认真地观察表格，你们有什么发现？师追问：也就是说要求一共要种几

4、棵树，先要求出什么？三、课堂练习1.在一条全长180米的街道一旁安装路灯，（两端都要安装），每隔6米安一座。一共要安装多少座路灯？2.一要木棒长10米，要把它平均分成5段。每锯下一段需要8分钟，锯完一共要花多少分钟？3.布置作业（118页做一做）：园林工人沿公路一侧植树，每隔6米种一棵，一共种了36棵。从第1棵到最后一棵的距离有多远？四、归纳总结在一段直路上植树，两端都种时：五、自我评价今天我学会了。我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是。总体表现☆☆☆☆☆教学反思：