角的画法导学案.doc

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1、《角的画法》导学案教学内容：角的画法。P43页例3，“做一做”第2题教学目标：1、会用量角器按指定度数画角，通过练习进一步巩固角的有关知识。2、提高自己动手操作能力及分析、推理的能力。3、提高自己自学能力。教学重点：会用量角器按指定度数画角教学难点：提高自己动手操作能力教学准备：量角器、活动角、尺或三角板教学方法：教师导学、自主探究、合作交流教学过程：一、复习旧知，引入新课1、说出下面的角各是哪一种角。 2、我们已经认识角，会用量角器量角，会进行角的分类，怎样画角呢？今天我们来学习画角。二、自主探索，合作

2、交流1、自主学习。请自学角的画法，书P43例3。看完后思考：画角要分几步?哪几步? 提示：(1)先画射线；(2)两个重合，对准点点；(3)再画射线。 2、交流探索。试一试：按书上的步骤一步一步地画一画。请在小组内说说你是怎么画的？2、做一做（P43做一做第2题第（1）题）分别画出75°、105°的角，并说出角的名称。3、画一个平角（提示：先点一个点，再用直尺，从这点出发向相反的方向画两条射线。）三、展示互动，抽生汇报结果。四、巩固练习1、完成P43第二题第（2）题选择合适的方法画出下列各角，并说说它们分别

3、是哪一种角。 20°30°75°85°90°120°135°2、用一副三角尺，分别画出15°、75°、150° 、165°的角。 五、评价小结 这节课我们学习了什么？你有什么收获，说一说。