北师大版小学五年级语文上册全册单元测试卷

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1、北师大版小学语文五年级上册第一单元试卷班级姓名成绩一、听写本单元的生字新词。（10个）二、你搜集了多少带“马”字的成语呢？想一想，写一写，越多越好。马到成功　　　　　　　　万马奔腾　　　　　　　　四、词语填空，在“”上填上适合的词。体轻　　神兼　　自奔　　惊动前后　　淋尽风动先后五、比一比，组成词语，仔细分辨噢！壮（）近（）蓝（）河（）揪（）状（）进（）篮（）呵（）秋（）（二）给下列形近字组词。（5分）嘶（）凌（）堪（）骁（）珞（）撕（）棱（）湛（）绕（）络（）（四）读一读，在注音正确的一组下面画线。（1分）恐吓（kǒngxià）苍劲（cāngjìn）燕山（yānshān）记载（jìzài）

2、（六）选词填空。（8分）1、天马的设计十分（周密精密）。2、刘叔叔在工作中荣立一等功，但他很谦虚，从不（夸耀夸奖）自己。3、这场大雨来的这么（激烈猛烈），让人猝不及防。4、爸爸对我要求十分（严肃严格），一点也不溺爱。（七）模仿句子写句子。（4分）1、天马四体腾空，自由奔放，动作协调，既使人感受到力量，又激发人们的想象。2、后来研究发现，马足踏的不是燕子，而是龙雀。（八）默写填空。（12分）1、，风入四蹄轻。2、所向无空阔，。3、大漠沙如雪，。，。4、清晨，朝霞在马背上升起，夜晚，。二、阅读理解（26分）（一）阅读下列片段，然后完成后面习题。（8分）最令人惊叹的是，马的一只后足，正踏在一只龙雀

3、的背上。龙雀是整个艺术品的一部分，又是马的底座，从而使凌空的天马能巧妙地保持平衡，解决了主体形象的支撑问题。这个飞行时的瞬间形象无比神奇，其高超的设计构思，就是在两千年后的今天，也令人叹服叫绝。1、简要说明天马最令人惊叹的设计构思是什么，要求在10字以内。（2分）2、文中用了哪些词语来形容天马“最令人惊叹的”设计构思？（2分）3、龙雀在天马这件器物中起什么作用？（2分）4、为什么以“天马”作为中国旅游的图形标记？（2分）（二）阅读《巩乃斯的马》片段，完成后面习题。（18分）有一次我在新疆巩乃斯草原，碰上夏日迅疾猛烈的暴雨。那雨来势之快，可以使悠然在晴空盘旋的孤鹰来不及躲避而被击落；雨脚之猛，

4、竟能把牧草覆盖的原野瞬间打得烟尘滚滚。就在那场暴雨的冲击下，我见到了最壮阔的马群奔跑的场面。仿佛分散在所有山谷里的马都被赶到这儿来了。好家伙，被暴雨的长鞭抽打着，被低沉的怒雷恐吓着，被刺进大地倏忽消逝的闪电激奋着，马，这不安分的生灵从无数谷口、山坡涌出来，山洪奔泻似的在这原野上汇集了。小群汇成大群，大群在运行中扩展，争先恐后，前呼后应，披头散发，淋漓尽致！有的疯狂地向前奔驰，像一队尖兵，要去踏住那闪电；有的来回奔跑，俨然临危不惧、收拾残局的大将；小马跟着母马认真而紧张地跑，不再顽皮、撒欢，一下子变得老练了许多。牧人在不可收拾的潮水中被裹挟，大喊大叫，却毫无声响，喊声像一块小石片跌进奔腾喧嚣的

5、大河。5、找出文中一处排比句，用曲线画出。（2分）6、课文把奔跑的马群比喻成什么？从中你感受到什么？（4分）北师大版小学语文五年级上册第一单元练习姓名4、看拼音写词语biāozhìzhènjīnzàoxíngyōujiǔqīngyíng()()()()()jiànměiángshǒulíngkōngshénqǐxùnjí()()()()()fùgàikǒnghèhuìjísāhuānbēnténg()()()()（）bēichuàngcāngjìnghǎnjiànchīmǐxuānnào()()()()()guǒxiéshùnjiānxiāoténgfēngléngnánkān()()()(

6、)()5、在方格内准确抄写，注意书写格式。子曰：“不学礼，无以立。”-------（孔子）.《论语》6、补充词语，解释划线的词语，用加点的词语造句。神形（）备动作（）调中外（）名倏忽消（）争先（）后前（）后应披头（）发淋漓尽（）临危不（）惊心动（）1、解释神形兼备：临危不惧：2、造句中外驰名：惊心动魄：四、给下列多音字选择正确读音。zàizǎiyànyān载歌载舞（）记载（）马踏飞燕（）燕()山hèxiàsāsǎ恐吓（）吓（）唬撒（）欢撒（）网jìngjìnjǐnjìn苍劲（）用劲（）用尽（）尽（）管五、填写带“马”的成语马（）马（）马（）马()()马（）（）马（）（）马（）（）马（）（）马

7、（）（）马（）（）马（）（)马（）（）马（）马（）马（）马六、按要求做题。1、给下列句子填上恰当的关联词，并选一个造句。（1）、天马体态轻盈，神形兼备（）从正面、侧面哪个角度去看，（）极为生动健美。（2）、天马昂首扬尾，四蹄腾空，自由奔放，动作协调。（）使人感受到力量，（）激发人们的想象。造句：2、缩句天马是我国古代造型艺术和冶炼、铸造技术的结晶，是我国悠久文化历史的代表性杰作。3、指出下列句子所用的修辞手法