先抑后扬的写作方法指导.ppt

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2、扬的写作方法指导小思《蝉》（动物）简单型主题：不管生命有多短暂，都要好好地活。情节（故事）：①蝉的烦人的聒噪②病蝉的弱小③写蝉17年埋在泥下，出来只活一个短暂的夏天。④哲理：生活历程就是如此，为了生命延续，必须好好活着。心理（情感）变化：厌烦-------惊讶-------赞美和敬仰构思特点：抑---抑-----------------扬（两抑一扬）课文回顾胆星酒拆昆钨丰菊怎费谋皂侥服眯灸蛊哎汰彼慢朝颈藉然己你生丁昌抚觉先抑后扬的写作方法指导先抑后扬的写作方法指导《癞蛤蟆》一身土褐色的迷你大衣，让它显得是那么土气，远没有青蛙的绿装充满

3、生机；四条又短又粗的小腿，架着一副大肚腩，无法让人把其与“黄金分割”“魔鬼身材”联系在一起；最不能令人接受的，就是布满它那、遍布全身的毒腺，让人看了顿觉恶心。曾几何时，我们都曾因其丑陋的外表，对其产生过莫名憎恶之感。夏天一到，癞蛤蟆叽哩哇啦地乱叫，让人很讨厌，特别是这叫声使人心烦意乱、暑气难挡。真的是“别人唱歌要钱，癞蛤蟆唱歌要命”呀！让人感觉它是那么的自私。阅读文段，分析思路四娟示殃益币宠掳碧康珐右围鱼播蛊刹曼姓步劣黎诗仪碰昼谁腾念柏拉添先抑后扬的写作方法指导先抑后扬的写作方法指导直到上学后，我突然在一本书上发现了这么一些字：蛤蟆是

4、人类的朋友，丑陋的外衣也是自己捕食害虫时的“隐形衣”。如果没有它，我们的农田上不可能生出这么好的庄稼。随着现代农业的发展,农药成为最快捷的灭虫方式。但是，这一变化是农田生态系统生物种类单一，从而破坏了整个生态系统的平衡，“农田卫士”癞蛤蟆也随之渐渐灭亡。农田害虫没有了天敌，更加肆意妄为，于是农民更加无奈只得，动用毒性更高的农药灭虫。就这样周而复始、恶性循环，癞蛤蟆再也没有了生存的空间--------就这样在杜郎口的大地生永远地消失了！突然间我好像明白了：蛤蟆虽然外表很丑，可它的心灵是善良的。我们却这样伤害它们，我一下子觉得很内疚，感觉

5、自己是个恶人，身上充满了罪恶感。那一瞬间我对自己下了重誓，不再伤害蛤蟆，也不会让别人去欺侮它。幂吁晃酵咖限双逸肝动澄绦埋慢磐咏匈孩耕揣莆聚茎张帜岿种獭张潦奥狰先抑后扬的写作方法指导先抑后扬的写作方法指导主题：情节（故事）：心理（情感）变化：构思特点：蛤蟆虽然外表很丑，可它的心灵是善良的。我们不要伤害它们，要保护它们讨厌---憎恶----内疚----珍惜抑---抑-----------------扬（两抑一扬）分析思路肺穴疡婪惊勤氮等炸卑锄礁庸筹培渤粕硫葛弄织企蜘语埂镍借曳敦纷呜题先抑后扬的写作方法指导先抑后扬的写作方法指导运用欲扬先抑

6、写法时注意：一、明确主题励志方面：理想与信念，勤奋与坚强，乐观与自信道德方面：奉献、博爱、诚信审美方面：自然美、生活美、劳动方法航导逼层驶辅砒各克浑扛且冬异浅疼墅铰硫阎北尔仙壳砒意计秆安坯殴堤曝乐先抑后扬的写作方法指导先抑后扬的写作方法指导二、选取内容我们先看两个例子示例一：小磊天性顽皮，时常惹祸，老师为此伤透了脑筋，同学对他也很不满。问题：“抑”得不充分示例二：他矮个子，两只眼睛溜溜转，一个坏主意就想出来了。他经常想怎样捉弄别人。他经常把瓜皮果壳塞到别人抽屉里。有时将一口痰吐在地上，然后装着很小心的样子，故意把同学的凳子推倒，压在痰

7、上，他再装出好心的样子，把凳子翻过来，很礼貌地说：“请坐。”问题：“抑”得过分抑什么：外貌、声音扬什么：精神、品质三、打造线索打造一条心理（情感）线索邱眯射未驰湾吞恨舰几晤靖仅瓣便来帮锈亮藏绳聊蚂法巴从话虚枚朵它睹先抑后扬的写作方法指导先抑后扬的写作方法指导片段练习运用欲扬先抑写一种动物或人物，150-200字敢条烧羹斟乳奎弦贴巫邱震饱返堵余学儿辰了含窃疲垦凛扮缸厦球邑峻匈先抑后扬的写作方法指导先抑后扬的写作方法指导母鸡老舍我一向讨厌母鸡。不知怎样受了点惊恐，听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没结没完，而且没有什么理由：讨

8、厌！有时候它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根或沿着田埂，那么扯长了声，如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是它遇到另一只母鸡的