【5A版】先抑后扬.ppt

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1、“先抑后扬”作文写法指导学习目标1．学会运用先抑后扬写人的构思方法。2．能处理抑扬之间的详略关系。3．能熟练地写一篇“欲扬先抑”的文章，提高写作能力。学习重点、难点1．“先抑后扬”的技法突破。2．抑扬的详略处理。导入新课写一个人，先写他坏的，后写好的，这就叫先抑后扬的写法。鲁迅的《阿长与＜山海经＞》中先写阿长的“饶舌多事”“规矩多”，后扬，通过帮“我”买来《山海经》突出阿长对孩子的爱，表现“我”对长妈妈的空前敬意。今天我们就一起来学习这种写法。要点概述写人记叙文先抑后扬的构思方法就是为肯定某人，先

2、用曲解或嘲讽的态度尽力去贬低或否定他（她），通过事件的发展或了解的深人，进而发现并赞美人物的美与善的一种构思方法。先写坏的，后写好的，就好像山峰要用低谷来衬托，前后形成鲜明对比，使文章更精彩，给读者留下深刻印象。运用此种构思法要注意抑少扬多，扬能压抑。检查预习1．《阿长与〈山海经〉》采用了先抑后扬的写法，文章一开始就表达出作者对长妈妈的厌恶与不满，下面片段写了阿长的哪些事令我讨厌？虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声

3、絮说些什么事。还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。我的家里一有些小风波，不知怎的我总疑心和这“切切察察”有些关系。又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我的母亲去了。一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。（节选自课文／鲁迅《阿长与＜山海经＞》）一是喜欢切切察察二是限制我的行动三是睡觉摆“大”字2．本文是怎样运用先抑后扬的构思方法的？这样写有什么好处？

4、从第一次踏进这间病房时起，我便有些讨厌3号床的那个陪床的男人。男人姓苏，四十出头的样子，穿一件皱皱巴巴的短衫，浓眉凹目，络腮胡子，看上去挺吓人的。“络腮胡子”大大咧咧的。说话时声带上像是安了喇叭，从不掩饰自己的喜怒哀乐。他非常爱吃肉，羊排、猪杂儿、红烧牛肉是他食谱上的主角。尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。每天中午只要一吃完饭，“络腮胡子”便毫不客气地把挨着窗台的那个空床据为己有，人往上面一躺，两分钟不到便鼾声四起，给

5、人的感觉这儿不是病房倒是他的家。同“络腮胡子”形成鲜明对比的是1号床的那对母子，极少说话，总是安安静静的。1号床女人患乳腺癌，刚刚做了手术。她有两个孩子，女儿读高三，儿子上小学。她的男人只靠种地和养些鸡鸭挣生活。正值夏播季节，男人极少来探望，更多的时候只有那个十二三岁的男孩守候着母亲。男孩很懂事，主动包榄了整个病房里的热水供应。每次有人帮他扶着母亲去做检查，男孩总忘不了说声“谢谢”。一天，男人来探视时竟带了一小袋炸蝉蛹来，黄灿灿、香脆脆的。男人给我和“络腮胡子”各抓了一把，一屋子人嚼出了满嘴的香。

6、尤其是“络腮胡子”，像发现了新大陆般，一再恳求1号床的男人帮自己弄点儿，说在饭店里吃过这东西，25块钱一盘，却没这个新鲜，只要能帮着弄些来，自己愿意按一元一个买他的。（“络腮胡子”总是照数全收男孩的蝉蛹。）我惊讶于男孩的聪明，也为他能找到这样一个赚钱的途径而高兴。（后来的一天，我发现，他从塑料袋里倒出一堆儿蝉蛹！）我恍然大悟，原来苏大哥一直在用这样的方式帮助1号床的病友。那一刻，我的心头忽然涌起一股别样的温暖……（节选自张建军《最美的善举》）2.文章运用了欲扬先抑的写法，前面几段写“络腮胡子”的粗

7、俗，后写他机智帮助病友的善举。这样写使文章前后有对比，内容有波澜，使人物形象更加鲜明突出。技法突破突破点一：运用先抑后扬写法时要注意些什么？父亲不喜欢吃山珍海味，不喜欢吃上千元的大宴，不喜欢正儿八经地坐在茶楼里品茶，不喜欢扎着领带穿着西装陪人喝酒。父亲说，这样的生活总不是个味儿，其实一点也不快乐。父亲喜欢吃大碗大碗的羊肉面，喜欢吃半个拳头大的羊肉萝卜馅饺子，喜欢吃钱钱饭，还要放盐喝稀饭，喜欢吃刚煮好的撒了盐的大土豆，喜欢吃陕北的南瓜子……母亲总说父亲很土不会享受，可父亲说过着农民般的日子，就是他最

8、大的快乐幸福。这就是父亲的思维方式，追求的不在于所谓的品质，而在于回忆中的那份快乐幸福！（节选自《父亲很土，却很快乐》）思考：上面选段先抑什么？后扬什么？答：一开头先用了四个“不喜欢”来写父亲在常人眼里很“土”，这是抑。后写父亲不但不土，还在人认为很土的生活中找到了最大的快乐，这就是扬。技法点睛：抑是为了扬，因此在写作时要注意二者不能脱节，抑的内容往往是常人的误解偏见或外在的东西，而扬的内容是一个人的本质，是其最真最善的一面。突破点二：运用先抑后扬写法时，由抑至扬的情感上的变化、升