我的读书故事MicrosoftWord文档.doc

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1、敬惜字纸的情怀---我的读书故事西夏区第十四小学杨丹书中可以读到成功的喜悦；书中可以读到失去的忧伤；书中可以读到历史的磅礴；书中可以读到时代的变迁；书中既有阳春白雪的雅致，也有下里巴人的通俗。智者以书为友，教师的一生在文字中流淌，我们要有一种敬惜字纸的情怀。“书，犹药也，善读可以治愈。”用一本教材和一本教参年复一年地重复着昨天故事的教师是可怜的。如何从繁重的工作和琐碎的家事中振作起来，处理好工作与读书的关系，在现有条件下挤出一点读书的时间，是教师要面对的问题读书，读得不光是书，读得更是光阴。　　作为一名教师，是否热爱

2、读书，精神生活是否充实，带给学生的影响是巨大而深远的。知识渊博，谈吐不凡，会让学生对教师充满敬佩之情，对知识充满渴望。一个知识丰富而渊博的教师会受到学生的欢迎和推崇，这样的教师上的课，乃至说的话都能自觉地引领着学生，促使他们健康的成长。所以，要想成为一位好教师，自己首先要热爱读书，和学生一起走进书籍的世界，在知识的海洋里遨游！小学教师虽然教的是小孩，却是影响一个人一生的文化奠基者。如果一个语文教师，自己都不读书，拿什么来教育学生呢？又如何能引领学生去过阅读的生活呢？相反，如能引领他们在言简义隽的文字中寻找语言的光芒，

3、对学生来说将是幸福。对教师来说，在教育旅途中完善自我，与崇高为伴，也是一种幸福完整的教育生活。因此，就像苏霍姆林斯基所说的那样“每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。”　　让读书成为习惯，要靠毅力和耐性来支撑，只有勤奋而不畏劳苦的人才会有收获的喜悦。阅读经典最初可能充满了沉重与痛苦，但当你走过泥泞崎岖的山路，到达峰顶时，会有“会当凌绝顶，一览众山小”的快乐。在“苦学”与“乐学”之间有一个“破茧成蝶”的过程。　　读书是一种

4、境界，嘈杂烦乱的大千世界，唯有一颗宁静的心才可品得出书卷的芳香。读书需要一个安静的环境。安静的环境能使一个人浮躁的心静下来。随着读书的数量增加与质量提高，读书的种子将会在你心中生根。在收获智慧的同时，收获从容与自信，收获学生对你的尊敬，而这几分收获又激发你不断地读书。　　“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，什么也比不过案头的一本好书。世界之大有我一隅、一书，我便可享桃花源般的悠然自得。