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时间：2020-06-10
《四年级数学下册 角的度量课件 人教版.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、角的度量人教版四年级数学下册教学目标本节课我们来学习角的度量，同学们要学会使用量角器，能够知道怎么量一个角的度数。下面有三个角，怎样表示他们？∠1∠2∠3角的大小与什么有关？角的大小与两边叉开的大小有关，叉开大、角就大，叉开小、角就小。下面三个角，谁最大，谁最小？为什么？1123最小最大23把半圆分成180等份，每一份所对的角叫做。记作“”。一度角把半圆分成180等分，每一份所对的角叫做。记作“”。一度角1°1°认识量角器量角器的中心量角器的0°刻度线量角器的内刻度量角器的外刻度量角器的90°刻度线18018018018018018018
2、0180180180用量角器量角的步骤11.把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；2.零度刻度线和角的一条边重合；用量角器量角的步骤11.把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；2.零度刻度线和角的一条边重合；3.角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。5050505050120判断（请用手势“”或“”表示）。这个角是80°判断（请用手势“”或“”表示）。这个角是110°判断（请用手势“”或“”表示）。这个角是40°观察与思考角的大小与角的两边画出的长短有关吗？角的大小与角的两边画出的长短没有关系。猜
3、一猜你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。猜一猜你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。下面三个角中，哪个角最小？为什么？本课小结本节课我们都学习了哪些内容？你学会了吗？同桌之间互相讨论一下！
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