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时间：2020-04-03
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1、角的度量人教版四年级数学下册学习目标本节课我们主要来学习角的度量，同学们要理解并掌握用量角器测量角度大小的方法，能够解决相关的实际问题。顶点边边说一说角有哪些特点？哪个角大？121量角器观察一下,量角器上都有什么?中心点0刻度线量角的大小，要用量角器。想一想:怎样量下面角的度数呢?１.量角器的中心和角的顶点重合。２.量角器的０刻度线和角的一边重合。３.角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。40注意要注意与角的一边重合的0刻度线是里圈的0，还是外圈的0。是里圈的0就读里圈的数，是外圈的0就读外圈
2、的数。量角可以分为三步：对点（量角器中心点与角的顶点）对边（量角器０刻度线与角的一边）对线（看角的另一边指向刻度几）第二个角大。我觉得一样大。哪个角大？我用量角器量过了，都是.404040404012030比一比它们的大小,看看你能发现什么?角的大小和什么有关呢?角的大小与角两边画出的长短没有关系。角的大小要看两条边叉开的大小，叉开得越大，角就越大。你知道三角尺的各个角都是多少度吗？304545609090三角尺用一副三角尺你能拼出下面度数的角吗?13501500105075018001200动动手量一量
3、找出生活中的一些物品，量一量它们各个角都是多少度。量出左面各角的度数,你能发现什么?13241＝32＝4
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