构建民主平等的新型师生关系.doc

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1、构建民主平等的新型师生关系  随着社会主义核心价值观不深入人心，构建民主平等的新型师生关系自然就是其中一个值得探讨的话题。  一、传统师生关系的弊端  现实教育生活中，人们把教师比喻为人类灵魂的工程师。这一隐喻，一方面说明我们人民教师从事的职业崇高而神圣，另一方面“灵魂”这一概念也把教师的地位提高到了无所不能的地步，好似老师就是万能的上帝，可以按照自己预设好的方案“加工”出一个个产品，其实这就是不平等。长期以来师生之间形成了主动与被动、支配与服从的关系，这极大压抑了学生的心灵，践踏了学生的自尊，漠视了学生的人格，磨灭了学生

2、的个性，师生交往也就缺少了“人”与“人”之间的心灵沟通，直接导致了师生关系的疏远。  还有一个隐喻说“教师是蜡烛”，这既让人欢喜又让人忧。一方面，它体现了教师行业的无私奉献精神，另一方面，它也反映了一种重要的师生关系，即生重于师：教师只能跟着学生走，围着学生转，教师的自身发展就根本无法得到重视，因为“蜡烛”这一角色注定了老师只能燃烧自己，照亮别人，所以师生之间互相理解就根本无从说起。长期以来，师生的交往越来越单调，越来越缺少人文关怀。  新课改强调教学要更加接近教学实质，师生之间应保持更加切实的沟通，要做到这一点，民主平等

3、是师生沟通并顺利完成教学任务的前提性保证。  二、积极构建民主平等的师生关系  1.平等是构建新型师生关系的基石  现代教育强调人与人之间心灵的沟通、精神的相遇、生命的碰撞，追求师生之间的“对话”关系。在“对话”关系中，教师与学生之间不再是征服与被征服，灌输与被灌输，而是以尊重信任和民主平等为基础的共享知识，共享人生的关系。在学校生活中，双方是平等的参与者、合作者；在教学交往中，双方应该是共同的探究者、学习者。教师要学会“倾听”，学生要敢于“诉说”，这样，师生之间的思维才会碰撞，彼此的观点才会互相接纳、融合，一种新型师生关

4、系才会生成。让我们带着爱心走向学生，带着微笑走向学生，带着鼓励走向学生。  2.民主是开启新型师生关系的钥匙  当学生的身心处于最佳状态时，他们学得最好；当学生被鼓励和信任时，他们学得最好；当学生处于一种民主的氛围时，他们学得最好，为了达到这一境界，我们应发扬教学民主，营造互动合作的积极环境。我们要把学生当作大写的人，当作自己亲密的朋友，容忍学生的缺点，尊重他们的话语权，控制好自己的情绪，做到以理服人，以情动人。我们应蹲下身来看孩子，用平等的孩子眼光看教学。让我们告别古板，选择微笑；告别责骂，选择鼓励；告别堵截，选择引导。

5、  总之，我认为：只有教师的发展，才会有学生的发展；只有发展的教师，才会有发展的学生。让我们为构建民主平等的师生关系努力吧。