浅谈如何培养提升教师的综合素养

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1、浅谈如何培养提升教师的综合素养浅谈如何培养提升教师的综合素养浅谈如何培养提升教师的综合素养浅谈如何培养提升教师的综合素养浅谈如何培养提升教师的综合素养老师被比喻成辛勤的园丁是因为他们需要去教授学生们这些祖国的花朵各方面的知识,而要想学生们都能学到相应有用的知识那么必然要求老师本身就具有优秀的教学能力以及个人素养。如果老师自身的综合素养或者专业能力就不达标那么又怎么能够保证其对学生最终的教学质量呢？因此要想保证教授出更优秀更被社会所需求的学生，那么首先就应该良好的重视发展和提升教师团队的综合素养，只有提高了教师自身的水平才能更好的保障程的教授质量以及学生的学习成绩。教师综合素养的重要

2、性以及当前所存在的一些问题教师个人的综合素养在教学工作中的重要性教师本身作为教授者那么就一定要保证自身的学识和素养有一定的深度，专业知识的丰富是最基本的需求，最重要的就是个能的品德和能力一定要能够在学生面前作为表率。俗话说要想教授一条河，首先你自己得是一片海。因为老师其实自古以就是一项非常具有权威性的职业，它往往代表着正确、方向、学习的楷模，所以学生会不自主的对老师产生一种跟从性，就好像小时候对自己的家长也进行习惯性的模仿。因此教师的一举一动都会直接影响到学生们今后个人习惯的形成，所谓为人师表就是说明作为老师要起到表率作用。可见如果老师在学习生活中表现的积极向上才能更好的引导学生们

3、向这个方面发展，如果老师自身就表现的不够积极而缺乏集体荣誉感那么又如何能对学生们进行相应的教导和要求。在当前教师团队中所存在的一些问题随着教育的逐渐普及，越越多的学校正在逐渐兴办成长起，在一定程度上这的确能有效提升全民素质以及综合教育水平。但于此同时越越多教师自身的综合素养不足等问题也逐渐暴露出。专业水准不过硬，教学方式太过单一，教案准备不够认真，教学过程中得过且过等问题都将会直接影响到最终的教育质量。在一些重点学校中教师选拔尤为严格，师资力量也一定是毋庸置疑的，但是在一些相对偏远的学校老师往往就成为了一种非常稀缺的资。于此同时教师们在学校中的归属感逐渐减弱甚至出现消极怠工，完全将

4、教师当成一份应付式的工作去做，这样所讲授出的堂知识不仅生涩难懂甚至会出现教授不全面的现象，对学生今后的学习和发展是非常不利的。由此可见，从根本上提升教师的自我认知并提高对教育事业的积极性是当前最需要解决的问题。做好培训与宣传加强对教师团队内部的思想教育思想教育工作一定不能流于形式停留在表面在一些学校可能并不重视思想教育工作，认为学生的成绩以及学校能取得重大的奖项才是最重要的。但没有一个积极向上的思想又怎么能完成优秀的教学工作呢？只是流于形式的开一些基本的例会，说一些无关痛痒的口号，完全不能对教师团队中的个人认知起到任何提升作用，倒不如完全取消思想教育工作任其自生自灭好了。教育事业是

5、关乎到一个国家乃至全人类的发展和建设，推广教育的普及度，加强教育的实用性一直是人类所想要达到的预期。因此教师不仅仅作为一种赖以生存的职业，称其为灵魂的工程师毫不为过。所以在进行相关思想教育活动时首先一定要明确教师这份职业的重要性，首先要学校相关部门进行足够重视，教师们自己才会相应的做出回应，最终才能真正有效的提升教师们的自我认可程度从而在今后的教育工作中变得更加严谨而积极。通过培训和宣传加强教师自身的认识水平除了对教师各自专业知识的培训以让其更好的跟上社会发展的步伐之外思想建设的相关培训也同样必不可少。思维主导执行，只有思想达到了一定的高度才能在自身的行为上做出与之匹配的执行。所以

6、注重关注教师团队的思想建设程度，时常举办一些讲座或者交流会等活动，但千万不能只注重形式而没有实际内容，良好的促进教师之间的交流，取长补短，不断进步才能最终保证教师们的思想认知能达到相应的高度。同时，在校内多举办一些加强思想建设的校级活动，比方说黑板报的评选、道德模范之星评选等，加强相应宣传工作的力度，最主要的就是在校园内形成一种良好而积极向上的思想氛围。环境总能带给人们非常巨大的影响，在一个积极、乐观、向上的氛围之中自然就能更好的保证不论是老师还是学生都能以一种正面的情绪去积极面对学习和工作，最终也能保证整个校园的相处会变得越越融洽。利用团体活动加强教师的工作积极性以及集体归属感团

7、队活动是一项提升教师综合素养以及团队归属感的有效途径团队活动是能够有效的锻炼和提升参与者综合能力的，因此在学校中多举办一些团队活动，不论是班级之间师生配合完成的，或者仅限于教师团队内部的活动，都能很好的提升其归属感以及集体荣誉感。之前所说的黑板报、道德模范之星的评选，就能有效的增强师生之间的配合和默契，缓解师生关系，同时在竞争和比拼中找到各自努力的乐趣，那么最终不论是否取得了名次都一定会有成就感。还有在教师内部也可举办一些比赛或者远足等活动。主要是为了锻炼和培养教师之