浅谈如何做好学校现代教育技术工作

《浅谈如何做好学校现代教育技术工作》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、浅谈如何做好学校现代教育技术工作浅谈如何做好学校现代教育技术工作浅谈如何做好学校现代教育技术工作浅谈如何做好学校现代教育技术工作浅谈如何做好学校现代教育技术工作浅谈如何做好学校现代教育技术工作21世纪是信息时代，信息技术已经成为人们学习、工作、生活中不可缺少的重要组成部分。信息技术也就成了当代教育教学的重要组成部分。《教育法》中规定“国家鼓励学校及其它教育机构推广运用现代化教育手段”，这充分说明传统的教学手段和方法已不能适应新时期学校教育的发展和需要，而推广运用现代化教学手段，改革传统的教学手法、教育教

2、学模式是深化教育改革，发展学校教育的必由之路。传统的教学方式往往是教师讲、学生听，教师写板书、学生抄笔记，教师出题、学生答卷的讲授、考试模式，这是寓于教学资的匮乏。现代教育技术环境，为学生提供了开放式的信息环境，多种认知的信息资，使学生主动学习、主动探索成为可能。随着现代教育技术的不断推广，它在提高堂效率，优化教育过程等方面起着不可估量的作用。目前，不少学校已经拥有了一流的现代化教学媒体，但由于使用与管理不当，没有发挥出它们的巨大功效。在学校现代教育技术工作中电教员起着很大的作用，现在，就电教员如何做好

3、学校现代教育技术工作，略谈些体会。一、更新思想观念，增强现代教育意识。现代教育技术是高新技术在教育领域里的具体应用，作为使用这一先进技术的人员无疑在思维上应具有较之他人在此领域的前瞻性和世界所保持的同步性，这不指是在硬方面而且在软方面都应熟悉而祥知。在深化教学改革之际，在新形式新要求下，电教员的思维方式、理论水平和基本技能这一问题，已成为电教事业能否持续发展的根本所在。因此，要适应时代要求，必须树立与现代教育实践和发展相匹配的现代教育意识，包括现代教学意识、媒体效益意识、系统教学意识积极用现代教育理论指

4、导教学工作和设计教学模式，以学生为本，变“授之以鱼”为“授之以渔”，激发学生的学习兴趣，增强学生独立获取知识、分析问题解决问题的能力，使电化教育的优势在培养新型人才中发挥应有的作用。二、提高认识，加强学习，做好现代教育技术工作的宣传员。尽管现代教育技术在不断地推广，但有的老师仍然觉得自己使用多年的传统教学手法更“安全、可靠”；也有的老师虽然也知道现代教育技术在教育教学活动中发挥的功效，但却对这些现代教学技术有某种神秘感，担心不会使用或使用不当会适得其反；有的老师想运用这些现代教学媒体，却心有余而力不足，

5、对这些媒体的操作存在着种种困难；还有的老师苦于找不到适合的软，自己又没有能力制作，而放弃使用。作为电教员，首先自己要充分认识到应用现代教育技术是现代科学技术和社会发展对教育的要求，是教育改革和发展的要求，加强教育理论、媒体传播教学理论等方面的学习，提高自身的专业素质，要做好现代教育技术工作的宣传员。因此，电教员在平时、在教研活动或有目的、有计划举办的现代教育技术讲座中尽可能、尽快地澄清广大教师对现代教育技术模糊或错误地认识，更需要向他们宣传现代教育技术地使用是学校适应信息化社会发展地必然要求。现代教育技

6、术在教育教学中给学校教育带了无限的生机和活力，开辟了更广阔地前景，大大提高了知识传播的效率，改善了教育环境，优化了教育过程，减轻了学生的业负担，从而落实了被动教育向主动教育，应试教育向素质教育，素质教育向创新教育，知识教育向智能教育的转轨。与此同时，电教员还应该向广大教师详细讲解现代教育技术的基本性能和使用方法，让他们多了解、多熟悉现代教育技术，在教育教学工作中，电教员要带头应用现代教育技术，熟练操作各种设备，为广大教师作出示范，并鼓励其他教师进行示范教学工作，去除他们的消极心态，消除使用上的后顾之忧。

7、在竞争日趋激烈的信息化社会里，电教员要不断勇敢、积极的迎接新技术的挑战。三、妥善、规范、严格管理现代教育技术的软、硬，做好现代教育技术工作的管理员。妥善、规范、严格管理现代教育技术的软、硬，是充分发挥它们巨大潜能，是做好现代教育技术工作的先决条。由市教委下发的电教管理12种表格是做好现代教育技术管理工作行之有效的办法，每一位电教员都要加强管理表格的规范填写，让它们成为自己管理工作的小助手。1、首先在使用上要制定各项相应的严格的管理制度，严格执行，接受学校领导的监督检查，并让全体老师了解这些制度的内容以及

8、制定这些制度的必要性，这样可以避免给学校带不必要的经济损失。2、做好现代教育技术软、硬编目、利用工作，为教育教学提供保障。这要求我们电教员要对全校的现代教育技术软、硬做到“心中有数”，并要进行详细的编写目录，方便广大教师的使用。这里的目录不是仅仅指学校有哪些软、硬，而是要有这些软、硬的详细资料。如：《鹏博士教学软语第一册》（载体D-R），有的电教员在编目时就这样简单的填写，到底这一册里有哪几，有些什么环节，我们全然不知，这让教师怎样使用呢？