生命独特而可贵学案.doc

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1、生命独特而可贵学习目标1、体会生命独特而可贵。2、知道人类源于自然，人类是自然界的一部分，每一个生命都具有独特性。思考：2013年7月12日延川的抗洪抢险，使你对生命有了怎样的认识？一．自主学习：浏览教材P1－P5的内容二．合作探究：◎生命是可贵的请同学们学生阅读教材第一目第三个◎、第二个◎和第一个◎的内容，思考：（1）地球上最早的生命是从哪里来的？（2）人类又是如何产生的呢？（3）你的生命是从何而来的呢？◎生命是独特的想一想：生活中你见过和你长得一模一样的人吗？你是如何区分双胞胎的？◎生命是有限的读故事：昙花一现昙花虽然开放的时间非常短暂，但它却充分利用好了这个时间，把美

2、丽呈现给世界，让人类为之赞赏，为之倾倒，为自然的色彩添上一笔浓墨。谈感受：三．课堂检测：1.人类共同拥有一个地球，地球上最珍贵的财富是（）A.黄金B.生命C.爱情D.空气2.下列关于生命的说法，正确的是（）A.丰富多彩的生命装点了美丽的世界B.生命对一个人来说只有一次C.人生有高低贵贱的不同，有的绚丽，有的平凡D.生命是地球上最宝贵的东西3.目前，全世界的动物有150多万种，植物约有50多万种，细菌大约……人类是生命世界中的一员，与自然界的众多生命共同构成了神奇的生命世界。这说明（）A.人的生命没有独特之处B.生命世界是丰富多彩的C.人的生命是渺小的D.人类能与其他生命和谐

3、相处