西岗区中小学心理健康教育示范学校标准.doc

西岗区中小学心理健康教育示范学校标准.doc

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1、西岗区中小学心理健康教育示范学校标准学校(公章):一级指标二级指标三级指标分值核查途径及评分说明自评分他评分1.组织领导(11分)1.1科学规划(2分)1.1.1有详细、科学、符合学校实际的3年以上心理健康教育发展规划。1查阅资料。 1.1.2有近三个学年的心理健康教育工作计划和工作总结。1查阅资料。少1个学年材料扣0.5分,直至扣完。 1.2工作机制(2分)1.2.1建立在校长领导下,以专、兼职心理教师为核心,以班主任和兼职心理教师为骨干,全体教职员工共同参与的心理健康教育工作机制,分工负责,各司其职。2查阅资料。 1.3工作机构(3分)1.3.1成立学校心理健康教育工作指导机

2、构。1查阅资料。 1.3.2每学年召开1次以上专题工作会议,有会议纪要。1查阅资料。无会议纪要得0分。 1.3.3有明确的心理健康教育工作责任部门,有专人负责心理健康教育的具体组织与实施,相关工作档案完备。1查阅资料。 1.4规章制度(4分)1.4.1有心理健康教育工作实施、评价、奖励等方面的规章制度。1查阅资料。缺1个方面制度扣0.5分,直至扣完。 1.4.2有心理辅导伦理规范、辅导室使用规范与管理制度、危机预防与干预制度、心理问题筛查与转介制度、心理辅导和学生成长资料管理制度、心理辅导人员工作职责和值班制度。心理辅导预约、辅导、反馈、追踪程序,面谈记录3查阅资料。缺1个方面制

3、度扣0.5分,直至扣完。 、热线辅导记录、网络辅导记录、团体辅导记录、心理危机干预记录、与家长沟通记录规范化求。2.条件保障(23分)2.1教师配备(4分)2.1.1有专职心理教师,不同学段各有兼职心理教师(小学高段与低段、中学初一初二与初三各配有专门的兼职心理教师)。2查阅资料。 2.1.2100%班主任、专、兼职教师持有国家三级心理咨询师证。专、兼职教师必须持有沙盘高级班和心理技术培训班结业证书。其余教职员工持有国家三级心理咨询师证达到95%。2查阅资料、访谈。每个因素1分。直至扣完。 2.2师资培训(5分)2.2.1每学年组织1次以上全体教师的心理健康教育培训。2查阅资料、

4、访谈。 2.2.2每学年对专兼职心理教师和班主任的心理健康教育培训12学时以上。(每小时为1学时)2查阅资料、访谈。仅心理教师或班主任培训达标得1分。心理教师培训每少3学时扣0.5分,班主任培训每少3学时扣0.5分,直至扣完。 2.2.3每学期组织开展心理健康教育典型案例交流活动1次,记录详实。1查阅资料、访谈。 2.3教师待遇(5分)2.3.1专兼职心理教师开展心理健康教育教学活动和心理辅导计入工作量。2查阅资料、访谈。 2.3.2心理教师在评优评比、工资待遇、职务评聘等方面享受班主任同等待遇。2查阅资料、访谈。 2.3.3关注教师心理健康,制定维护和调适教师心理的相关措施。1

5、查阅资料、访谈。 2.4阵地建设(5分)2.4.1心理辅导室有个别辅导室、团体辅导室、心理拓展训练等功能空间,有相应的设备设施;总面积60平方米以上。3现场检查。面积不达标扣1分。 2.4.2心理辅导室或图书馆配备心理健康教育类的报刊、图书200册(本)以上。2现场检查。册(本)数每少40本扣0.5分,直至扣完。 2.5经费投入(4分)2.5.1设立心理健康教育专项经费,纳入学校年度经费预算。1查阅资料。 2.5.2年生均心理健康教育经费不低于10元。3查阅资料。低于10元得0分。 3.教育教学(39分)3.1课堂教学(10分)3.1.1开设专门的心理健康教育课程,列入课程表,可

6、在地方课程或学校课程中安排,每班每两周1课时。2查阅资料。 3.1.2课程体系完整,有各年级教学计划、教学内容框架系统、教学大纲、教案、课件等。5查阅资料。缺1个体系要件扣1分。教学计划等不科学、不规范酌情扣1-2分。 3.1.3每月有1次以上年级以上的教研活动;每学年有1次年级或校级的公开课或观摩课。3查阅资料。每个要素1.5分。次数不达标0分。 3.2学科渗透(5分)3.2.1学科教师在学科教学中渗透心理健康教育,有渗透目标和过程;科任教师和班主任在计划、总结、教案中有心理健康教育内容。4查阅资料、访谈。工作计划、总结、教案中无心理健康教育内容扣2分。渗透深度、科学度不足扣1

7、-2分。 3.2.2组织相关的公开课、教研活动或提供优秀案例,帮助科任教师提高心理健康教育渗透能力。1查阅资料、访谈。未提供科任教师任何帮助的得0分。 3.3文化建设(8分)3.3.1每学期开展1次以上心理健康教育节(月、周),将校园心理剧等心理健康教育方式渗透于学校文化中。4查阅资料。整个学年都没有开展的得0分,一个学年开展1次的得1分。 3.3.2指导学生成立有心理社团。2查阅资料。 3.3.3利用宣传栏、校园广播、电视、网络等校园媒介开展心理健康宣传教育。2查阅资料、现场检

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