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时间:2020-06-09
《《海燕》课件鲁琳.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、处处都在向我们展示着生命之美。生活是丰富多彩的,蜀河初中鲁琳学习目标1、通过朗读感知海燕的形象。2、结合时代背景,探究海燕等形象的象征意义,学习象征的表现手法。3、通过无产阶级革命先驱者勇敢无畏的革命乐观主义精神,激发我们热爱生活的情感,培养勇敢面对生活中的暴风雨的乐观、战斗精神。这是一只的海燕。?读一读大声朗读,从文中找出正面描写海燕的句段,品读海燕的形象。本文是高尔基在1901年3月写的,那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的时期,俄国工人运动不断高涨,动摇着沙皇统治的根基。来自社会底层,深谙底层人民疾苦的高尔基,
2、触摸到刚刚开始跳动的新时代的脉搏,以敏锐的艺术感悟力创造出了“海燕”的艺术形象,来欢呼即将来临的革命风暴,为无产阶级唱出了一曲充满战斗激情的颂歌。背景介绍海燕海鸥海鸭企鹅风云雷电——象征英勇善战、大智大勇的无产阶级革命先驱者———反革命的黑暗势力———形形色色怯于革命、不革命和假革命者——暴风雨!暴风雨就要来啦!这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中间,高傲地飞翔。这是胜利的预言家在叫喊:——让暴风雨来得更猛烈些吧!谈一谈斗转星移,逝者如水,一百多年已经过去,俄国的革命风暴早已成了历史的记忆。但高尔基笔下的海燕形象仍
3、以其不朽的生命力,激励着一代一代的人们。生活在和平时代的我们,也会面临生活的“暴风雨”的洗礼,学完这篇文章,请你谈谈自己生活中曾经遭遇过哪些暴风雨?你是如何面对的?从中获得了怎样的人生启迪?航海者虽然比观望者要冒风险,却有到达彼岸的希望。奋斗吧,做勇敢的海燕!写给你们:1.背诵课文。2.以“暴风雨”为话题写一篇小作文。作业
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