走入皮影——校本课程教案.doc

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1、走进皮影——校本课程教案学校：哈尔滨市锅炉小学执教：吴志华班级：四年活动目标1.感受龙江皮影的艺术魅力，激发对民间艺术皮影戏的喜爱。2.感知龙江皮影传承的重要性。3.探讨皮影人的艺术创作过程，并尝试制作纸影人。4.在制作活动中体验成功的快乐。活动准备1.去哈尔滨儿童艺术剧院对龙江皮影进行考察。2.教师自制三种类型影人造型。3.购置皮影实物。4.胶片的准备。新课讲授导入新课：师：同学们喜欢看动画片吗？生：喜欢师：老师和同学们一样，也非常喜欢看。那么在今天的新课开始之前，让我们先来看一部动画片好不好？生：好师：好，动画片开始了。观看：皮影动

2、画“留影”动画旁白：在空荡荡的小屋中，突然，不知是谁划亮了一根火柴。哦？原来是已经好久不曾在舞台上表演的“皮影大将”。看，它身着盔甲，高挑的身材，修长的手臂。在烛影下，皮影大将挥动双手，舞动双拳。或是跳跃，或是欣喜。因为，他想起了从前，想起了他拿风光无限的过去，曾几何时的他，一人战败多人，刀法精湛，动作灵敏，而正是凭借着他这一身高超的武艺，所以才有了“皮影大将”这让人闻风丧胆的称号。他好骄傲，好自豪。可是，可是，哎！岁月如飞刀，日复一日，他的衣服已经陈旧，他的关节也不再灵活，于是，他被扔在这破旧的屋子里，今天，他只能与烛火对舞。他好怕，

3、他好怕烛火熄灭，因为只有在烛光下，他才知道自己还真实的存在。然而，烛火还是熄灭了。哎！在火光熄灭的瞬间，他伤心极了，他已经不再是那个从前的“皮影大将”了，他再也回不到从前了。师：看了这个动画片可能同学们的心情有些沉重。这是取材中国传统皮影戏和电脑动画相结合的形式，讲述了一个皮影大将“顾影自怜”的故事。而这个皮影大将，他讲的不仅是自己的人生，其实也是我国皮影戏的现状。好，现在，老师做个调查：出事调查表1.谁知道什么是皮影？2.哪些同学看过皮影表演？3.有谁触摸过皮影？4.有谁知道黑龙江的皮影有什么特色？师：谁能能来说一说生：不知道、没看过

4、师：好，那么，现在就让我们带着我们的疑问，我们的好奇，我们的责任走进“黑龙江儿童艺术剧院”共同来了解一下“龙江皮影”吧！——走进皮影儿艺采风（视频播放）走入儿艺，我最先感受到的莫过于“简陋”二字，狭窄的走廊，灰暗的灯光，墙上挂着很多“儿艺”的表演作品。然而，就是在这样的条件下，我看到了一群年轻的皮影表演艺术家。在白纱后面，昏黄的灯光下，将我国的传统艺术“皮影”4赋予了生命。说起中国皮影，哈尔滨人或许知道的比较多，皮影戏至今已有近2000年的历史。但说起龙江皮影，却很少有人说的请。皮影在黑龙江也称地影，生旦净末丑行当齐全，唱腔粗犷豪放，高

5、亢清脆。不久前，哈尔滨儿童艺术剧院为龙江皮影申报了非物质文化遗产，为了传承这一濒危艺术的魅力，让龙江皮影得以传承，“儿艺”的表演艺术家们，赋予这一古老艺术以时代感和灵动的生命力，他们正在为龙江皮影的传承努力着！【皮影的艺术价值】师：同学们看，老师手里是什么？生：皮影师：是呀，“一口叙说千古事，双手对舞百万兵”这是人们对于已经走过近2000年历史的古老民间艺术“皮影戏”的记忆。 皮影戏是世界上最早供人观赏的幕影艺术，它起源于中国，可以说是当今影视艺术的鼻祖。它起源于生活回归于生活。体现了我国劳动人民的聪明才智和生活向往。【皮影的起源】师：

6、现在老师请同学们猜猜，皮影名字是怎么得来的？生：是皮子做的、看到自己影子想到的……师：皮影戏又称“影子戏”，“灯影戏”，有的地区叫“皮猴戏”、“纸影戏”等。皮影戏最早诞生在两千年前的西汉，说：汉武帝因为心爱的李妃去世而每日伤心，并身患病疾久治不愈。宫中有一个叫少翁的人，便用白纸剪成了李氏人形，将纸放在灯前投影到帷幕上，武帝看后，似见到爱妃一般，病慢慢的便好了。从那时起，就有了皮影戏的最初形态。后来，皮影戏成熟于唐宋时代，鼎盛于清代。皮影皮影，顾名思义，是采用皮革为材料制成的。看，老师手上就有一块用来制作皮影用的驴皮，因为他不仅结实而且透

7、明度还好，所以制作皮影一般都使用牛皮和驴皮。【皮影制作过程】　师：同学们，看老师手中现在有一个皮影，有一个剪影，大家看看，他们有什么区别？生：颜色鲜艳生：四肢会动。师：呵呵，对了皮影不仅颜色鲜艳，更加特别的是，每个人物都由头、上身、下身、两腿、两上臂、两下臂和两手十一件连缀组成，表演者通过控制人物脖领前的一根主杆和在两手端处的两根耍杆来使人物做出各式各样的动作。同学们观察非常仔细，那谁能猜到，这小小的皮影如果要做好，要需要几个步骤？生：画、穿……师：如果，要真向同学嫩说的那样，那皮影艺术家们肯定要乐死了。因为，听起来似乎，真的好容易。但

8、是，实际的皮影制作过程是极为复杂的，从选皮到影人成形上戏，传统的制作工序可分为选皮、制皮、画稿、过稿、镂刻、敷彩、发汗熨平、缀结合成等八个基本步骤。哇！真是太不容易了，同学们说是不是？生：是。师：那今天是个