文化生活第四单元复习学案

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1、文化生活第四单元复习学案化生活第四单元复习学案一、化生活的“喜”与“忧”（识记）⑴化市场和大众传媒的发展，给我们的化生活带了许多可喜的变化。表现在：①它能够满足人民日趋多样化的化需求，充实人们的精神生活。②它传播科学化知识。③它使人们潜移默化地接受正确的价值观念，提高思想道德素质。④它易于引导人的消费观念，推动生产的发展。⑵化市场的盲目性和传媒的商业性，也引发了令人忧虑的现象。表现在：①有些部门和单位在经济利益的驱动下，不顾社会效益，生产、销售品位低下的化产品。②有些化产品借消遣娱乐的名义，迎合低俗趣味。③有些媒体

2、热衷于捕风捉影的“新闻”炒作，不负责任地传播“绯闻轶事”。⑶正确态度：面对化市场的活跃，化产品的丰富，化生活的繁荣，我们绝不能放任自流，而应该加强对化市场的管理和正确引导，积极发展为人民大众所喜闻乐见的化。二、发展人民大众喜闻乐见的化（理解）⑴文化生活第四单元复习学案化生活第四单元复习学案一、化生活的“喜”与“忧”（识记）⑴化市场和大众传媒的发展，给我们的化生活带了许多可喜的变化。表现在：①它能够满足人民日趋多样化的化需求，充实人们的精神生活。②它传播科学化知识。③它使人们潜移默化地接受正确的价值观念，提高思想道德

3、素质。④它易于引导人的消费观念，推动生产的发展。⑵化市场的盲目性和传媒的商业性，也引发了令人忧虑的现象。表现在：①有些部门和单位在经济利益的驱动下，不顾社会效益，生产、销售品位低下的化产品。②有些化产品借消遣娱乐的名义，迎合低俗趣味。③有些媒体热衷于捕风捉影的“新闻”炒作，不负责任地传播“绯闻轶事”。⑶正确态度：面对化市场的活跃，化产品的丰富，化生活的繁荣，我们绝不能放任自流，而应该加强对化市场的管理和正确引导，积极发展为人民大众所喜闻乐见的化。二、发展人民大众喜闻乐见的化（理解）⑴文化生活第四单元复习学案化生活第

4、四单元复习学案一、化生活的“喜”与“忧”（识记）⑴化市场和大众传媒的发展，给我们的化生活带了许多可喜的变化。表现在：①它能够满足人民日趋多样化的化需求，充实人们的精神生活。②它传播科学化知识。③它使人们潜移默化地接受正确的价值观念，提高思想道德素质。④它易于引导人的消费观念，推动生产的发展。⑵化市场的盲目性和传媒的商业性，也引发了令人忧虑的现象。表现在：①有些部门和单位在经济利益的驱动下，不顾社会效益，生产、销售品位低下的化产品。②有些化产品借消遣娱乐的名义，迎合低俗趣味。③有些媒体热衷于捕风捉影的“新闻”炒作，不

5、负责任地传播“绯闻轶事”。⑶正确态度：面对化市场的活跃，化产品的丰富，化生活的繁荣，我们绝不能放任自流，而应该加强对化市场的管理和正确引导，积极发展为人民大众所喜闻乐见的化。二、发展人民大众喜闻乐见的化（理解）⑴发展大众化的原因：人们对化的需求日益呈现出多层次、多样化的特点。注意：无论什么类型、风格的化产品或化活动，人民大众真正需要的是先进的、健康有益的化。⑵大众化的含义：面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众喜闻乐见的社会主义化，才是我们所倡导的大众化。（3）、怎样发展人民大众所喜闻乐见的大众化？(1)遵

6、循弘扬主旋律、提倡多样化的原则。(2)坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针。(3)努力贴近实际、贴近生活、贴近群众，创新内容、创新形式、创新手段。(4)大力倡导一切有利于发扬爱国主义、集体主义、社会主义的思想和精神，一切有利于改革开放和现代化建设的思想和精神，一切有利于民族团结、社会进步、人民幸福的思想和精神，一切用诚实劳动争取美好生活的思想和精神，让精神化产品符合人民的利益，促进礼会的进步。三、在化生活中选择（简单运用）*1、正确认识落后化与腐朽化⑴落后化：①含义：各种带有迷信、愚昧、颓

7、废、庸俗等色彩的化。②表现：常常以传统习俗的形式表现出。如常见的有看相、算命、测字、看风水等。③措施：通过科学化教育，予以改造和剔除。⑵腐朽化：①含义：封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民化、“法lun功”邪教、淫秽色情化等。②危害：腐蚀人们的精神世界，侵蚀民族精神，阻碍先进生产力发展，危害社会主义事业。③措施：坚决抵制，依法取缔。⑶存在的原因：(历史原因)首先，我国曾长期处于封建社会，封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固，封建化并没有完全退出历史舞台。(传播途径)其次，经济全球化和信息网络技术的发展，既为化传播提供

8、了更广阔的空间，也加剧了西方资本主义腐朽思想化对我国思想化领域的冲击。(市场经济)最后，社会主义市场经济在带化活力的同时，还导致不同社会群体价值取向的多样化。市场经济的自身的弱点，也会反映到人们的精神生活中，诱发拜金主义、享乐主义、极端个人主义等不良思想，滋生唯利是图、损人利己等现象。2、奏响主旋律：化激荡看主导（化选择的导向）中国特色社会主义化，始终坚持以