文化生活第四单元复习

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1、第四单元发展中国特色社会主义文化单元解读本部分内容是整个必修3模块的落脚点。近几年来高考对本部分内容的考查主要集中在发展先进文化的指导思想和要求、建设社会主义核心价值体系、社会主义精神文明建设的根本任务和主要内容、社会主义思想道德建设的主要内容、社会主义荣辱观与公民道德基本规范、思想道德修养与科学文化修养等方面。第八课走进文化生活课时知识建构重点提炼：1.文化生活色彩斑斓的原因(1)现代科学技术的发展。(2)社会主义市场经济的发展。2.文化市场与传媒的影响：一方面，文化市场和大众传媒的发展，给文化生活带来了许多可喜的变化；另一方

2、面，文化市场的自发性和传媒的商业性，也引发了令人忧虑的现象。3、对策：政府：牢牢把握先进文化的前进方向;加强管理、正确引导；企业：坚持经济效益与社会效益的统一，勇于承担社会责任；个人：提高辨别落后、腐朽文化的眼力，增强抵制落后、腐朽文化的能力，加强自身思想道德修养和知识文化修养。色彩斑斓的文化生活4.发展大众文化(1)现阶段人们对文化需求的特点：多层次、多样化、多方面(2)我们倡导的大众文化面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化，才是我们所倡导的大众文化。区分大众文化与我们倡导的大众文化(1)大众

3、文化是就文化传播的广泛性而言的。大众文化的发展参差不齐，其中不乏优秀作品，但在商业利益的驱动下，有不少是不负载教化功能，以娱乐为目的的中间文化，还有些是追求感官刺激的低劣作品。(2)我们所倡导的大众文化必须是社会主义文化，必须面向广大人民，反映人民的利益和呼声、为人民大众所喜闻乐见，必须是健康向上的民族的科学的文化，必须是源于人民、服务于人民、满足人民群众高尚精神需求的文化，必须是具有真善美的文化。拓展深化【误区警示】误区：流行的文化，一定是经典的文化。评析：流行文化并不代表经典文化。经典文化是经过历史考验，是中国传统文化的精华

4、所在，是中华民族精神最好的阐释。经典文化可以是流行的，但流行并不一定是经典。如何看待落后文化和腐朽文化在文化生活中选择(1)是什么——落后文化与腐朽文化的比较落后文化腐朽文化不同点含义各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化，都是落后文化，落后文化常常以传统习俗的形式表现出来封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等，都属于腐朽文化危害落后文化是文化糟粕。污染文化环境，危害社会腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力的发展、危害社会主义事业政策通过科学文化教育，予以改造和剔除必须坚决抵制，依

5、法取缔共同点其存在都源于封建思想残余、西方资本主义腐朽思想的冲击、市场经济的弱点。都是文化中的糟粕，都是与先进文化相对立，与社会主义精神文明相对立，它们都会导致拜金主义、享乐主义和极端个人主义，对社会都有严重的危害，应坚决加以抵制(2)为什么——落后文化和腐朽文化存在的原因①封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固，封建文化并没有完全退出历史舞台。②社会主义市场经济带来不同社会群体价值取向、文化选择的多样化；市场经济自身的弱点，反映到人们的精神生活中来。③经济全球化和信息网络技术的发展，加剧了西方资本主义腐朽思想文化对我国思想文化领

6、域的冲击。(3)怎么办——弘扬主旋律：发展中国特色社会主义文化①坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。无论是思想内容还是表现形式，都发挥着强有力的导向和示范作用。②大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。【误区警示】误区1：混淆传统习俗和落后文化。评析：传统习俗与落后文化既有区别又有联系。传统习俗中既有精华又有糟粕。而落后文化则是指带有迷信、颓废、庸俗色彩的文化。落后文化常常以传统习俗的形式表现出来。如生活中常见的看相、算命、测字和看风水等，落后文化是

7、文化糟粕，需要不断通过科学文化教育，予以改造和剔除。误区2：落后文化与腐朽文化污染环境，危害社会，我们都要坚决抵制，依法取缔。评析：落后文化和腐朽文化对社会的危害不同，因此采取的措施也不同，落后文化是文化糟粕，需要不断通过科学文化教育，予以改造和剔除。腐朽文化腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力的发展、危害社会主义事业，必须坚决抵制，依法取缔。第九课推动社会主义文化大发展大繁荣课时知识建构重点提炼：1.当代先进文化是什么：中国特色社会主义文化以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面

8、向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。2、坚持先进文化前进方向的意义：坚持先进文化前进方向，是推动社会主义文化大发展大繁荣的根本要求和根本保证。坚持先进文化前进方向3、如何发展先进文化（如何发展中国特色社会主义文化）①关键在于坚持马克思