文化生活第二单元《文化传承与创新》复习学案_0

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1、文化生活第二单元《文化传承与创新》复习学案化生活第二单元《化传承与创新》复习学案一、考点整合：第三化的多样性与化传播（一）世界化的多样性1、化多样性表现：（1）民族节日：是民族化的集中展示，也是民族情感的集中表达。（2）化遗产：是一个国家和民族历史化成就的重要标志。2、化既是民族的，又是世界的（世界化与民族化的关系）3、尊重化多样性：（1）正确态度：（2）尊重化多样性的原因：（3）应遵循的原则P33例1：我们生活的这个星球是一个多种化共存的星球，世界化具有多样性。多种多样的民族化并存共生，能够（）①促使不同民族之

2、间取长补短，相互借鉴②促进各民族化的发展③推动世界明不断进步④实现各民族化走向统一A．①②③B．②③④．①③④D．①②③④（二）化传播1、化传播的含义2、化传播的途径（方式）：商业贸易、人口迁徙、教育等3、现代化传播的手段：（大众传媒：标志、形式、地位）4、现代化传播手段的特点：（P36框内）、化交流的要求：既要更加热情地欢迎……，又要更加主动地推动……增强中华化国际影响力。6、推动化交流的意义（考纲要求）：A、有利于促进世界化多样性的发展；B、化与政治、经济相互交融，推动各国政治经济关系的发展。2004年是中法

3、建交40周年，中法两国元首互访并互办化年。回答例2~3题。例2．中法两国互办化年，发展化交流的事实表明（）A．各民族化之间差异在缩小B．两国政府和人民的价值观趋同．大众传媒是现代化传播的手段D．社会制度不同的国家能够互相借鉴，互利双赢例3．中法化交流应提倡“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”，这说明（）A．认同本民族化就是尊重其他民族化B．消除各民族间的化差异是化交流的终极目标．既要认同本民族化，又要尊重其他民族化D．发展民族间化交流的目的是为了建立“大同社会”第四化的继承性与化发展（一）传统化的继承1、传

4、统化的含义（不用背）2、传统化继承性的表现（共四点）：传统习俗（基本形式之一）、传统建筑（凝固的艺术）、传统艺（民族精神的火炬）、传统思想（非常重要的组成部分）3、特点：（1）相对稳定性（2）鲜明的民族性┅┅精神纽带4、传统化的作用（双重性）：如果能┅┅积极作用；如果┅┅阻碍┅┅。、对待传统化的正确态度：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。（二）化在继承中发展P431、化继承与化发展的关系（1）关系：①继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求；②继承和发展是同一过程的两个方面；③化在继承的基础上发展，在

5、发展的过程中继承。（2）要求：把握好化继承与发展的关系，批判地继承传统化，不断推陈出新，革故鼎新。2、影响化发展的重要因素:A、社会制度的更替B、科学技术的进步、思想运动的先导；D、教育例1长期以，一些西方发达国家凭借强大的综合国力，先进的科技手段和发达的化传播手段，大肆鼓吹其价值观念和生活方式，对发展中国家的民族传统化造成了严重的冲击。对此认识正确的是（）①世界正在走向一体化，化间的冲突必然会导致民族化的消失②既要开展不同化间的交流，更要继承和发扬我国民族传统化③对外开放的同时，还要坚决抵御国外敌对势力对我国的

6、化侵略④承认世界化的多样性、尊重不同民族化，必须遵循各国化一律平等的原则A．①②③B．②③④．①③④D．①②③④化的发展往往受多种因素影响，而传统化一经产生对社会影响久远。回答3-题。例2．我国春秋战国时期的“百家争鸣”对我国古代化的繁荣昌盛做出了重要贡献。从孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，到荀子的“制天命而用之”，等都成为中华民族优秀化的重要组成部分。“百家争鸣”对中国传统化的影响集中反映了（）A．社会制度的更替影响化发展B．科学技术推动化发展．思想运动促进化发展D．教育活动影响化传承例3．孟子的

7、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫气概，曾激励了一代又一代的仁人志士安身立命,修身齐家立国平天下。而孟子的“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想对我们树立和落实以人为本的科学发展观富有启迪。这说明（）①传统化是我们宝贵的精神财富②先进的现代化与优秀的传统化是一脉相承又与时俱进的关系③弘扬传统化就能促进社会的全面进步和人的全面发展④我们要善于从优秀的传统化中汲取力量A．①②B．②④．①②④D．①③④例4．构建社会主义和谐社会，必须正确处理人与自然的关系。对于荀子提出“制天命而用之”思想（意为人如果掌握自

8、然规律，就能够使天地万物为人服务），不正确的态度和做法是（）A．推陈出新，革故鼎新B．有所淘汰，有所发扬．批判继承，与时俱进D．兼收并蓄，统统拿第五化创新（一）化创新的泉和作用1、泉和动力：社会实践（社会实践是化创新的泉，也是化创新的动力和基础）(1)化创新的需要、标准、灵感、服务于——社会实践(2)化发展的实质在于化创新(3)主体：人民群众2、巨大作用和深刻的意义：既表