文化生活第二单元《文化传承与创新》复习学案

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1、文化生活第二单元《文化传承与创新》复习学案！文化生活第二单元《文化传承与创新》复习学案一、考点整合：第三课文化的多样性与文化传播（一）世界文化的多样性1、文化多样性表现：（1）民族节日：是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。（2）文化遗产：是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。2、文化既是民族的，又是世界的（世界文化与民族文化的关系）3、尊重文化多样性：（1）正确态度：（2）尊重文化多样性的原因：（3）应遵循的原则P33例1：我们生活的这个星球是一个多种文化共存的星球，世界文化具有多样性。多种多样的民族文化并存共生，能够（）①促使不同民族之间取长补短，相

2、互借鉴②促进各民族文化的发展③推动世界文明不断进步④实现各民族文化走向统一A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④（二）文化传播1、文化传播的含义2、文化传播的途径（方式）：商业贸易、人口迁徙、教育等3、现代文化传播的手段：（大众传媒：标志、形式、地位）4、现代文化传播手段的特点：（P36框内）5、文化交流的要求：既要更加热情地欢迎……，又要更加主动地推动……增强中华文化国际影响力。6、推动文化交流的意义（考纲要求）：A、有利于促进世界文化多样性的发展；B、文化与政治、经济相互交融，推动各国政治经济关系的发展。2004年是中法建交40周年，中法两国元首互访并互办

3、文化年。回答例2~3题。例2．中法两国互办文化年，发展文化交流的事实表明（）A．各民族文化之间差异在缩小B．两国政府和人民的价值观趋同C．大众传媒是现代文化传播的手段D．社会制度不同的国家能够互相借鉴，互利双赢例3．中法文化交流应提倡“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”，这说明（）A．认同本民族文化就是尊重其他民族文化B．消除各民族间的文化差异是文化交流的终极目标C．既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化D．发展民族间文化交流的目的是为了建立“大同社会”第四课文化的继承性与文化发展（一）传统文化的继承1、传统文化的含义（不用背）2、传统文化继承性的表现（共

4、四点）：传统习俗（基本形式之一）、传统建筑（凝固的艺术）、传统文艺（民族精神的火炬）、传统思想（非常重要的组成部分）3、特点：（1）相对稳定性（2）鲜明的民族性┅┅精神纽带4、传统文化的作用（双重性）：如果能┅┅积极作用；如果┅┅阻碍┅┅。5、对待传统文化的正确态度：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。（二）文化在继承中发展P431、文化继承与文化发展的关系（1）关系：①继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求；②继承和发展是同一过程的两个方面；③文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。（2）要求：把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断

5、推陈出新，革故鼎新。2、影响文化发展的重要因素:A、社会制度的更替B、科学技术的进步C、思想运动的先导；D、教育例1.长期以来，一些西方发达国家凭借强大的综合国力，先进的科技手段和发达的文化传播手段，大肆鼓吹其价值观念和生活方式，对发展中国家的民族传统文化造成了严重的冲击。对此认识正确的是（）①世界正在走向一体化，文化间的冲突必然会导致民族文化的消失②既要开展不同文化间的交流，更要继承和发扬我国民族传统文化③对外开放的同时，还要坚决抵御国外敌对势力对我国的文化侵略④承认世界文化的多样性、尊重不同民族文化，必须遵循各国文化一律平等的原则A．①②③B．②③④C．①③④

6、D．①②③④文化的发展往往受多种因素影响，而传统文化一经产生对社会影响久远。回答3-5题。例2．我国春秋战国时期的“百家争鸣”对我国古代文化的繁荣昌盛做出了重要贡献。从孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，到荀子的“制天命而用之”，等都成为中华民族优秀文化的重要组成部分。“百家争鸣”对中国传统文化的影响集中反映了（）A．社会制度的更替影响文化发展B．科学技术推动文化发展C．思想运动促进文化发展D．教育活动影响文化传承例3．孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫气概，曾激励了一代又一代的仁人志士安身立命,修身齐家立国平天下。而孟子的“民为贵，社

7、稷次之，君为轻”的民本思想对我们树立和落实以人为本的科学发展观富有启迪。这说明（