小熊开店教学设计苏丽化国培.doc

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1、《小熊开店》教学设计府谷二小苏丽化〖教学目标〗1.结合解决问题的过程，学会用2～5的乘法口诀求商，体会用乘法口诀求商的简便性，以及除法与生活的密切关系。2.体会乘法与除法运算意义的区别和联系，会应用乘法或除法解决一些简单的实际问题。【教学重难点】教学重点：会用2～5的乘法口诀求商，体会乘除法之间的关系。教学难点：体会乘除法之间的互逆关系。【教学准备】教具准备：与课堂要求同步的多媒体课件、图片。〖教学流程〗一、复习旧知识，为学习新知识做铺垫。二、创设情境、解决问题。　　1.根据学生熟悉的购物情境导出问题：（1）买4辆坦克需要多少钱？（2）20元可

2、以买几辆坦克？学生尝试独立列式解答2.探究这两道题有什么区别与联系，说一说“你发现了什么”。3.想一想（进一步应用乘法口诀解决除法问题，感受用乘法口诀解决除法问题的简便性。）(1)12元钱可以买几个铅笔盒？（2）12元可以买多少个皮球？（3）说一说，买什么东西，正好用完24元钱。4．试一试24÷3＝28÷4＝20÷5＝14÷7＝32÷8＝45÷9＝三、闯关活动（运用新知，解决问题，发展能力。）1.游戏“小鸟回家”。（第43页第1题）（1）引导学生理解题意，掌握游戏规则。（学生佩带小鸟头饰，黑板上贴着小鸟的家，教师把算式卡片发到学生手中，让他们把

3、卡片贴在对应的家中。）（2）检查它们是否都找对了自己的家。（3）为两只找不到家的小鸟建房子。　　2.蚂蚁搬家。（电脑显示第43页第2题的情境图。）　　引导学生看清题意，放手让他们独立解决问题。　3.数学接力赛。　　每一大组做一组口算题，同桌两位同学合作一道，做完以后传到前面一桌同学，看哪一组首先做完。（奖励获胜组及组员。）四、小结附板书设计板书设计买4辆坦克需要多少钱？坦克图片20元可以买几辆坦克？5×4＝20（元）20÷5＝4（辆）（乘法口诀不仅可以求积，还可以求商。）