祖庵镇中心幼儿园家长半日开放活动设计.doc

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1、祖庵镇中心幼儿园家长半日开放活动设计宁水平时间：2014年10月29日地点：祖庵镇中心幼儿园本次活动目标：1、为了体现立小幼儿园的素质教育成果，提高幼儿园的办学效益和办学内涵，提升幼儿园的品味和社会声誉，推动幼儿园健康、持续发展。2、增强幼儿、教师、家长、幼儿园之间的沟通，让家长走进幼儿园，走进班级、走进课堂，了解幼儿园的管理与发展趋势，了解幼儿园的发展动向，从而更好地配合幼儿园，共同关注每一个孩子都能健康的成长。3、教师也可以通过开放日活动更好地了解家长。一方面，教师可观察家长在开放日的表现，引导他们采用正确的方式参与活动，以提高活动质量，实现活

2、动目标；另一方面，教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推测其家庭教育方式，从而给予有针对性的指导。4、检验幼儿园各项工作，如果发现不合理的地方。提出自己的意见和看法，进而完善幼儿园的管理。活动流程：阶段时间活动内容场地注意事项18:00--8：20幼儿入园各班级要求家长尽量在8：30之前把孩子送到28：20-8：30幼儿晨间自由活动各班级1.各班播放合适的轻音乐；2.8：20-8：30各班班主任进行家长会，给家长讲解开放日活动的目标、活动对幼儿发展的意义.38：30—9：00早操活动各班级1.教师精神饱满，动作示范到位；2.两位教师一前

3、一后领操。49：00--9：20各班孩子上厕所喝水各班级各班可以根据孩子的情况适当增加饮水59：20—9：50集中教育活动各班级1.教师要准备到位，教具、学具到位；2.尽量使用多媒体进行教学69:50--10：10休息时间,组织幼儿上厕所.喝水各班级休息时间教师应注意观察幼儿的行为,避免追跑打闹等不安全事宜的发生710：10--10：40集中教育活动各班级精心准备活动计划,课前想家长说明课题的主要目标,引导家长正确看待幼儿教育.810：50—11：10游戏各班级组织各类生动有趣的游戏,集体参与,寓教于乐.911：10—11：50午餐各班级班主任组织

4、家长进行意见反馈，认真收取家长填写的“家长开放日活动反馈意见表”1011：50—12：10散步寝室展示一些游戏儿歌，要求组织有序1112:10—14：40午睡午休室1.组织幼儿睡前入厕，2.要求孩子会脱衣服、叠衣服；3.教学教师组织孩子午睡，班主任教师组织家长离园活动要求：1.要提前告知家长家长开放日时间，提前告知家长；2.尽量让孩子的爸爸或妈妈参加；3.教研会上重点讨论家长开放日的细节安排；4.班主任教师上交班级开放日活动计划（含家长会的发言稿提纲），5.班级活动安排有序，突出综合性和整体性，要有自己特色；6.提高家长的参与性，家长人手一张《幼儿

5、园家长开放日活动记录反馈表》.对幼儿园的学习活动、游戏活动、户外游戏的全程评价；7.在具体教学中，教师要准备到位，教具、学具到位，教学过程中教师们一定要注意面向全体，注意现场调控，考虑细节处理，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，不要当众批评孩子，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现，对待家长的询问要耐心；8.班子要有重点深入各个班级（位置在家长的最后面），有计划的观察重点（重点是深入地了解教师、家长和幼儿的行为），随时记录发现的问题，要10.求班级教师不向家长介绍领导班子成员；11.班主任教师做好家长的意见反馈工作并及时上报到陈李主任处

6、；12.要求教师在家长开放日进行的教学活动分教研组进行探讨并交流、试课；13.当天的饮食要精细化；本次活动评价原则：1.教师“事先的准备是否充分”；2.活动的设计是否针对幼儿和本班家长的特点，针对幼儿方面重点评价幼儿对教师活动的认知、情感和行为；3.组织的活动是否有序，活动的创设是否丰富；（组织的程序上合理，内容上符合所教的年龄段）4.活动的资料积累是否详尽(要有计划、家长签到表、记录、总结（总结中要写出本次活动的成功之处、失败之处以及下次类似的活动可以怎样进行）)；5.班级孩子的常规表现；6.班级三个人的配合是否默契。要求家长做到：1.把手机调至

7、静音或震动状态；2.不在幼儿园吸烟，注重自己的言行举止；3.不做影响教学和幼儿活动的事情；4.活动结束后，家长不要急于去找老师，因为这时家长可能比较多，都想利用这个机会和老师沟通。而老师为了要照顾全面，这时的沟通往往不够深入。而且，活动现场家长看到的孩子的表现具有片面性、偶然性，不要急于作出判断和评价，而是应在活动结束回家后及时和孩子沟通，问问他在活动中的所思所想，然后再重新梳理自己的问题和想法，这时再找老师进一步沟通，会更有针对性，更有效。5.当观摩幼儿活动时，要观察孩子能否实现教师设定的教育目标，是否积极参与到活动中去，比较自己的家庭教育和幼儿

8、园教育是否同步。6.当孩子出现问题时(活动表现或回答问题与家长的期望不相符时)，要记录下来，不要在活动现场进行指点，以免影