二数上___乘法口诀一__第3课时.doc

《二数上___乘法口诀一__第3课时.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第3课时教学内容：教科书第11—12页内容，“想想做做”第1－4题教学目标：1、使学生掌握乘加乘减的计算方法，能正确计算乘加乘减式题。2、鼓励学生独立思考，选择合适的算式，培养创新意识。教学重点：使学生掌握乘加乘减的计算方法，能正确计算乘加乘减式题。教学难点：能正确计算乘加乘减式题，培养创新意识。教学准备：挂图、小黑板等教学过程：一、创设情景今天生物小组的同学把他们养的金鱼带到教室里来了（出示：四个鱼缸，有3个鱼缸里有4条金鱼，一个鱼缸里只有2条）这些金鱼是生物小组的同学精心培养的，你们喜欢吗？问题：他们一共养了多少条

2、金鱼？二、探究讨论：要知道鱼缸里一共有多少条金鱼？你是怎么知道的？交流：(1)把每个鱼缸里金鱼的条数加起来就可以了（4+4+4+2）(2)先把3个4条相加再加2条。（4×3+2）板书4+4+4+2=14条4×3+2=14条三、拓展你还有其他方法列式吗？（引导学生发现如果把第4个鱼缸也看成有4条金鱼可以列出乘法算式）根据学生回答板书：4×4－2问：4×4表示什么？为什么要减2四、归纳像4×3+2这样的算式有乘法又有加法，我们叫它乘加算式，像4×4－2有乘又有减，我们叫它乘减算式，你能看着这两个算式说说先算什么？再算什么吗

3、？师：在一个算式里，有乘法又有加法，或有乘法又有减法，应先算乘法，再算加法或减法。五、应用教材第12页第1、3、4题第1题，你是怎样列式的？3×4+1=13第3题，左边有题一共有几人？怎样列式？六、课堂作业教材12页第2题。