拼音教学中如何提高孩子的积极性.doc

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1、拼音教学中如何提高孩子的积极性汉语拼音是学习语文的重要工具，也是识字的基础。因此，汉语拼音的教学就显得尤为重要。但是，汉语拼音内容多且复杂、抽象。对于刚入学的孩子来说，学习好拼音有一定的困难。学习积极性不是很高。对于教师而言，教好学生学习拼音也是艰巨的任务。为了让学生提高学习汉语拼音的兴趣，我主要从以下几个方面入手：第一，教师上课用语。由于一年级的孩子注意力还不够稳定集中，所以上课的时候容易受其他事物的影响，比如新买的橡皮擦或是铅笔。为了吸引孩子的注意力，提高孩子的积极主动性，我将整个教学过程假设为游戏的过程。孩子们则假设为游戏的主角。比如学习“aieiui’这一课时，中间有拼音节的过程。

2、我事先做好一个铺垫，告诉他们我们下面将进行一个闯关游戏，所有的男生都是小勇士，所有的女生都是小女侠，而关卡则是拼读音节。我将男女各分为两组，每组派几个代表来闯关。闯关之前，我会告诉他们：“请所有的勇士及女侠坐端正，要让我知道你们已经做好了准备。当代表闯关时，其余的同学也不要放松警惕，注意听闯关者是否读对。如果他读错了，你就会接着读。”于是，孩子们除了注意力集中，积极性高以外，纪律也会很好。当闯关者成功后，我会夸奖他，说：“恭喜你，闯关成功。”孩子们积极性就会更高。第二，联系实际生活。由于拼音过于抽象，所以在教学的时候，我会让孩子以一个字母为基础，想出什么可以和它相拼，然后用组成的音节说说自

3、己熟悉的词语。比如学习“angengingong”这一课时。我会请孩子积极思考，给它们分别加上声母和声调，组成音节。组得越多越好。然后，再请他们用自己想出的音节联系实际生活组词语。这样，在掌握这四个韵母的基础上不仅复习了声母，也开发了他们的思维能力，发挥了他们的主动性。第三，在拼音教学中穿插游戏活动。一年级孩子的机械记忆力水平比较高。他们的记忆多靠反复背诵来实现。但是，在对已经学过的字母进行复习时，如果只让孩子不断背诵字母，会让他们失去学习的兴趣。所以我采用了“摘苹果”、“给字母宝宝找家”等游戏方式。让孩子在游戏中不断熟悉并掌握这些字母。这种游戏方式能够很好地提高他们的学习积极性。虽然这些

4、方法能够很好地调动学生的学习积极性。但是，由于一年级学生的自控能力不是很好，所以有时过于活跃。这也是我今后应该多思考、多改正的地方。