培养好习惯文章.doc

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1、一、为什么要抓学生良好习惯的培养？什么是“习惯”？字典上说，习惯就是长期重复地做，逐渐养成的不自觉的活动。叶圣陶先生说：“教育是什么？往简单方面说，就是培养习惯。”《三字经》中说：“人之初，性本善。性相近，习相远。”意思是说，人刚生下来本性没有什么太大区别，是后天的习惯的养成，使人与人之间性格品质产生了差别。“习惯决定命运”已成为人们普遍的共识。良好的习惯一旦形成，就会变成人生道路上前进的巨大力量，终生受益。从人的终身发展这个角度来说，培养良好习惯的关键时期是小学阶段。对于学生良好习惯的培养工作，楚局长非常重视，

2、多次安排部署，要求全县各个学校要以抓学生良好习惯为突破口，推进素质教育。2009年10月，在楚局长的指导下，教育局出台了《培养小学生良好习惯实施方案（试行）》，把培养学生良好习惯放到了重要的地位。2010年1月，我们专门召开了“全县培养小学生良好习惯调度会”。大家知道，我们提出并实施的“3+1”工程，其中之一，就是培养学生良好的习惯。11月3日，山东省人民政府颁布了《关于推进县域义务教育均衡发展的意见》，要求全省各县（市区）2015年以前实现县域义务教育均衡发展。主要是实现教育机会的均衡、办学条件的均衡、师资队伍

3、的均衡、教育质量的均衡。而学生良好习惯培养就是教育均衡的一项重要内容。所以，在今后一个时期，“3+1”工程是我们推进教育均衡发展的一个重要抓手。二、张寨联校在抓学生良好习惯方面的经验有哪些？   经过两年多的努力，张寨联校在培养学生良好习惯方面已经取得初步成效。我认为，他们的主要经验有以下四点：第一，明确目标，落实措施根据学生的成长需要，确定了生活好习惯、学习好习惯、品德好习惯、文明礼仪好习惯、公德好习惯五项大目标。分别制定了低、中、高年级习惯养成细则，让学生清楚地知道自己该做什么、怎样做？目标确定后，着重在实施

4、措施上下工夫，采取了“学、做、管、导”四步曲：“学”，即通过学习《习惯养成教育细则》、《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》等，让学生明确行为规范的要求，确定努力的方向。联校为此专门编辑出版了学生良好习惯培养“三字经”一书。“做”，即制定各种规章制度，指导学生行为，通过各种活动，强化训练。“管”，即学校采取一系列硬性措施，约束学生长期恪守正确的行为习惯，直至内化为自觉行动。“导”，即激励示范，正确引导，注重发挥榜样的示范激励作用。    第二，完善管理机制，形成管理网络     主要是三种机制：一是制度机制。制

5、定了《小学生良好习惯评价标准》、《小学生良好习惯实施方案》等一系列规章制度，建立健全了良好习惯养成发展档案。二是评估机制。将良好习惯培养工作列为全镇小学教育工作的重中之重，列入对各校绩效考核之中，列入教育教学工作的目标管理之中，列入对教师的综合评定考核范畴，列为学生日常行为管理的主要内容。三是家校共育机制。定期召开家长会，通过讲座、课堂、经验交流、发放材料等多种形式，为家长搭建学习和交流的平台，引导家长树立正确的教育理念。   第三，优化环境，营造氛围   为了达到“让每一块墙壁都能说话，让每一块土地都育人”的目

6、的，一是狠抓了校园的净化、绿化、美化，二是以建立健全校训、校徽、校歌为抓手，打造良好的学校文化。   第四，以活动为载体   一是依托重大节日开展主题教育活动，如三八妇女节开展“我为妈妈做件事”、“我帮妈妈做家务”等活动。二是开展以培养良好习惯为主题的演讲比赛、口语比赛、作文大赛、经典诵读比赛等活动。三、张寨联校的做法给我们的启示有哪些？我认为，张寨联校给我们的启示主要有以下三点：　　第一，行动起来　　有这样两段话：“从0到1的距离，常常大于从1到1000的距离。许多人之所以不成功，往往是由于他们在门外徘徊的太久

7、。”　　“说一万道一千，不如一次勇于‘跳下去’的行动！做任何事，勇于开始最重要。”　　这两段话告诉我们这样一个道理：做任何事，“勇于开始”最重要，“行动起来”最重要。   在培养学生良好习惯方面，我们存在的问题是：喊得多，做得少；布置多，检查少；表面文章多，实际内容少。很多学校还停留在计划上，停留在总结上，停留在标语、口号上。　　看了今天的张寨中心小学，看到这么规范的大课间，确实不是一日之功，能够给我们很多启发和思考。第二，方法很重要　　做任何事情都要讲究方法。张寨中心小学在抓学生良好习惯培养方面，以“阳光大课间

8、”为抓手，以“快、静、齐、准”为基本要求，以“甩臂走、武术操和七彩阳光”为主要内容，优化传统课间操模式，让学生“走出精气神”、“走出当代小学生的风采”、“走出当代小学生的豪情壮志”，体现“健康、快乐、创新、发展”的理念，对于培养学生形成多锻炼、团结守纪等良好行为习惯起到了显著作用　　第三，领导重视是关键实践证明，领导重视是成功开展各项工作的一条普遍经验。我们的一切工作表明