教育教学工作总结：相信种子，相信岁月

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1、教育教学工作总结：相信种子，相信岁月教育教学工作总结：相信种子，相信岁月　　2000年，我从河北滦师毕业，十五年，一直在农村中小学任教，乡村的碧水蓝天滋润我的心灵，纯真的师生感情浸润我的生命，美丽的校园生活成就我的梦想。在教育这条路上，我像蹒跚学步的孩子，从开始的懵懂无知、无所适从，到后的跌跌撞撞、曲径探幽，再到现在一路欢笑、采撷幸福，我终于明白：教育教学是一无比美好的事情，只要我们相信种子，相信岁月。　　一、教育教学工作总结：相信种子，相信岁月教育教学工作总结：相信种子，相信岁月　　2000年，我从河北滦师毕业，十五年，一直在农村中小学任教，乡村的碧水蓝天滋润我的心灵，纯真的师

2、生感情浸润我的生命，美丽的校园生活成就我的梦想。在教育这条路上，我像蹒跚学步的孩子，从开始的懵懂无知、无所适从，到后的跌跌撞撞、曲径探幽，再到现在一路欢笑、采撷幸福，我终于明白：教育教学是一无比美好的事情，只要我们相信种子，相信岁月。　　一、教育教学工作总结：相信种子，相信岁月教育教学工作总结：相信种子，相信岁月　　2000年，我从河北滦师毕业，十五年，一直在农村中小学任教，乡村的碧水蓝天滋润我的心灵，纯真的师生感情浸润我的生命，美丽的校园生活成就我的梦想。在教育这条路上，我像蹒跚学步的孩子，从开始的懵懂无知、无所适从，到后的跌跌撞撞、曲径探幽，再到现在一路欢笑、采撷幸福，我终于

3、明白：教育教学是一无比美好的事情，只要我们相信种子，相信岁月。　　一、教育教学工作总结：相信种子，相信岁月教育教学工作总结：相信种子，相信岁月　　2000年，我从河北滦师毕业，十五年，一直在农村中小学任教，乡村的碧水蓝天滋润我的心灵，纯真的师生感情浸润我的生命，美丽的校园生活成就我的梦想。在教育这条路上，我像蹒跚学步的孩子，从开始的懵懂无知、无所适从，到后的跌跌撞撞、曲径探幽，再到现在一路欢笑、采撷幸福，我终于明白：教育教学是一无比美好的事情，只要我们相信种子，相信岁月。　　一、推广阅读，收获心灵的富足。　　我喜欢阅读。一个人的阅读史就是他的精神成长史，尽管我们已是成年人，但是我

4、相信成长应该是永无止歇的，而读书就是获得自身成长和发展的重要途径。我中师毕业，深知才疏学浅，与人交谈，常觉头脑空虚，不敢启齿。我常常问自己：自己连高中都没有读过，没有精湛的专业水平，我怎么去教育学生？真的要像许多人说的那样教几年级就是几年级的水平吗？我不！于是，我读专业书籍——《人民教育》《教师月刊》每期必看，《王崧舟讲语》《朱永新教育小语》《跟苏霍姆林斯基学当老师》等是我的床头必备书籍，看到《中国教育报》的“读书周刊”，每次都会让我眼睛发亮。我手捧一本本小小的书，却觉得面前有一个无限广阔的世界，在这个世界里，我可以跟随教育家的脚步探寻教育的真相，我可以和名师同行感受教育的幸福，

5、我可以走入别人的人生，又可以以局外人的身份深入自己的心灵，这种感觉不读书的人是永远体会不出的。　　这样的美好我希望和孩子们一起分享，我想带动着孩子们一起读书。我还清楚地记得自己刚上师范时，同学们讨论《红楼梦》，我只能呆呆地在旁边听，用羡慕的眼神看着侃侃而谈的同学们，同时心里有一种深深的自卑：因为我是农村的孩子，我没有机会看到那么多的书。如今我当了老师，我绝不会让我的学生将有和当初的我一样的自卑！我告诉他们：我们可以身居井底，但是，我们不能心如井蛙。　　于是，我想尽办法推广阅读活动。每学年两次给学生开列使他们感兴趣又有意义的书单，每个假期开展假期“好书伴我行”活动，“秀秀我的假期”

6、读书小报征集，每学期进行一次全体同学参与的读书交流会，举行“我向同学推荐一本书”好书推介活动，评选班级读书之星，举办颁奖典礼等等。我给学生买书做奖品，而且每本书我都针对学生的特点精心选择并写个性化的赠言。开始，读书活动对于他们说是一种煎熬；但现在每次的读书活动都像过节一样。我希望送给他们的不仅仅是书，更是一种爱读书的习惯，这样的好习惯会使他们终身受益。　　我深信：爱读书的孩子，未的人生不会太差。苏联作家布罗茨基还曾说过：“一个不读书的民族，是没有希望的民族。”我们只是小小的人民教师，我们也许无法产生的巨大的影响，但是当我们把好书当成种子，播种在学生心中，培养了一群爱读书的孩子，这

7、些孩子长大后组建了自己的爱读书的家庭，又培养出了许多爱读书的孩子，这些种子就在未长成了一片永远的葱茏的绿意，我们的民族就永远有希望的春天！教育是播种理想的事业。坚守理想、坚持行动，必将收获生命的奇迹！　　二、理解孩子，收获精神的年轻。　　每个老师都会有这样的体会：现在的孩子们跟十年前的孩子们太不一样了！为什么会有那么多的问题学生？为什么每天总会有那么多的事情要我们解决？为什么我们和他们沟通起那么困难？零零后的孩子到底怎么了？　　我也曾抱怨过、生气过，但有一次当我为了上作翻出自己中