相信种子的力量.doc

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相信种子的力量——《两个铁球同时着地》教与思人类历史上，真正称得上伟大的人不多，但是，伽利略绝对算得上一个；这个世界上，真正称得上永恒的事不多，但是，追求真理绝对算得上一件；语文课上，遇到一个伟大的人物和一件永恒的事情，当虔敬，这心情，就像在春天播下一粒种子，然后用长长的时间，去期待收获。于是，我这样上《两个铁球同时着地》。一、聚焦课题教：“两个铁球同时着地”可以改为“两个铁球同时落地”吗？思：通常情况下，对于这个实验，我们说的就是“两个铁球同时落地”，但实际上，“落”和“着”是有区别的：落，强调动作的过程；着，强调动作的结果。辨析词语的细微差别，是严谨求真的第一步。教：为“着”选择一个正确的读音：A、zháo接触；挨上上不着天，下不着地B、zhuó接触；挨上附着着陆不着边际C、zhāo下棋时下一子或走一步叫一着一着不慎满盘皆输D、zhē表示动作的持续听着歌吃着饭思：根据词义选择读音，这是多音字判别的基本规律。不过，看Ａ项和Ｂ项，很难判断到底读“zháo”还是“zhuó”，只能根据习惯，读成zháo地。二、走近伟人教：请一名学生朗读伽利略的介绍，然后退出页面，让学生复述这个过程中自己记住的信息。投影：伽利略·伽利雷（1564年2月25日－1642年1月8日）是16-17世纪的意大利物理学家、天文学家。伽利略发明了摆针和温度计，他在科学上为人类作出过巨大贡献，是近代实验科学的奠基人之一。他被誉为“近代力学之父”、“现代科学之父”和“现代科学家的第一人”。他在力学领域进行过著名的比萨斜塔重物自由下落实验（后来考证有此实验），推翻了亚里士多德关于“物体落下的速度与重量成正比例”的学说（两个铁球同时落地），建立了自由落体定律；还发现物体的惯性定律、摆振动的等时性和抛体运动规律，并确定了伽利略相四川北路对性原理。他是利用望远镜观察天体取得大量成果的第一人，重要发现有：月球表面凹凸不平、木星的四个卫星、太阳黑子、银河由无数恒星组成，以及金星、水星的盈亏现象等。思：一般来说，我不主张在语文课堂上，出现大段的单调的纯文字的人物简介，但是，伽利略不同，他的每一点经历和成就，都震撼人心。随着介绍，孩子们不断地“哦”“啊”——一个人的一生，怎么可以完成如此多的伟业！这是蓄势，为孩子们紧张而积极地探究文本拉满了弓弦。三、研读课文教：要成为伽利略这样的伟大的科学家，需要具备哪些条件或者品质？温馨提示：仔细研读课文，从课文寻找伟人成功的蛛丝马迹。思：小组合作讨论，相当热烈。从伽利略年轻的时候就提出老师难以解答的问题，孩子们概括出了“要学会创新，不走寻常路”；从伽利略挑战亚里士多德的论断，孩子们概括出了“坚持自己的看法，挑战权威”；从伽利略反复试验，孩子们知道了“严谨求实，不能想当然”；从在众人的嘲笑声中伽利略出现在比萨斜塔上，孩子们明白了“ 不要害怕别人的嘲笑和讽刺，走自己的路，让别人说去吧，当别人说完的时候，我已经走远了”．．．．．．过程热烈，结果理想，表述明确。因为对伟人的仰慕，孩子们进入了一种主动探究的状态，时而议论纷纷，时而书声琅琅，课堂活泼而活跃。四、补写情节教：1.在横线上补写出人物说话的语气。消息很快传开了。到了那一天，很多人来到斜塔周围，都要看看在这个问题上谁是胜利者，是古代的哲学家亚里士多德呢，还是这位年轻的数学教授伽利略？有的说：“这个青年真是胆大妄为，竟想找亚里士多德的错处！”有的说：“等会儿他就固执不了啦，事实是无情的，会让他丢尽了脸！”思：补出说话人的语气，感知伽利略在流言蜚语的风口浪尖弄潮的勇气，孩子们能够更深地体会在追求真理的路上，内心的坚定和强大多么重要。教：2.在横线上填写出人物说话的语气和内容。伽利略在斜塔顶上出现了。他右手拿着一个10磅重的铁球，左手拿着一个1磅重的铁球。两个铁球同时脱手，从空中落下来。一会儿，斜塔周围的人都忍不住惊讶地呼喊起来，因为大家看见两个铁球同时着地了，正跟伽利略说的一个样。这时大家又开始议论纷纷。有的说：“”。有的说：“”。这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。思：公众舆论，是船上的舵，总是朝着风来的方向。实验成功以后，冷言冷语大概变成了热烈颂扬吧。通过这个对比，我希望孩子们明白，大众的批评不要放在心上，即便是表扬，也不必多听了。这个环节最有意思的是，有个孩子这样说话——有个小孩满不在乎地说：“伽利略说的就一定是对的吗？我明天也要做一做这个实验！”全班喝彩，于是顺便布置了一个实践作业：两个木球同时着地吗？两本书同时着地吗？两只鞋子同时着地吗？同时着地的物体，需要满足什么条件？教：拓展小故事投影：从前，有一群青蛙组织了一场攀爬比赛，比赛的终点是：一个非常高的铁塔的塔顶。一大群青蛙围着铁塔看比赛，给它们加油。比赛开始了，老实说：群蛙中没有谁相信这些小小的青蛙会到达塔顶，他们都在议论：“这太难了！它们肯定到不了塔顶！”“他们绝不可能成功的，塔太高了！”听到这些，一只接一只的青蛙开始泄气了，除了那些情绪高涨的几只还在往上爬。群蛙继续喊着：“这太难了！！没有谁能爬上顶的！”越来越多的青蛙累坏了，退出了比赛。但，有一只却还在越爬越高，一点没有放弃的意思。最后，其他所有的青蛙都退出了比赛，除了一只，它费了很大的劲，终于成为唯一一只到达塔顶的胜利者。很自然，其他所有的青蛙都想知道它是怎么成功的？有一只青蛙跑上前去问那只胜利者它哪来那么大的力气跑完全程？它发现：这只青蛙是个聋子！读完这个故事，联系课文，你想说……思：孩子们各抒己见，我说，成功是一条少有人走的路，大路也许更平缓更宽阔，小路却有更新奇美妙的风景。五、升华主题