小青蛙的梦想.doc

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1、中班语言《小青蛙的梦想》目标：1、初步感知故事，通过图片理解故事内容。2、说一说自己有什么梦想，懂得有梦想就要努力实现的道理。准备：1、多媒体课件、人手一张广告纸。2、课前先让幼儿理解故事《坐井观天》过程：一、导入1、老师：我们听过了“坐井观天”，接下来我们一起来感受一下坐井观天的心感觉。2、出示广告纸，老师示范卷成圆筒，从圆筒里看。给每个幼儿发一张广告纸，幼儿做圆筒。3、请幼儿说说自己看到的东西，有什么感觉？二、理解活动1、图（1）：小动物们都在井边的空地上玩，可是小青蛙却待在井底，它的心情怎么样？它有什么办法

2、可以出去呢？鼓励幼儿想出多种方法。2、图（2）：图中小青蛙用了什么办法，它成功了吗？为什么？老师帮助幼儿理解“井太深”3、图（3）：小青蛙在干什么？它梦到了什么？这个办法能帮助它出去吗？4、图（4）：小青蛙成功了吗？它看到外面的世界会心情怎么样？会怎么说？它会想出什么办法让其它小青蛙们出去呢？5、图（5）：有谁来帮忙了？它们是用什么办法让小青蛙们出去的？6、幼儿完整欣赏故事内容。三、我的梦想1、小青蛙最后说了一句什么？2、小青蛙它的想是什么？你们有什么梦想呢？请幼儿大声说出自己的梦想。3、小青蛙是如何才实现自己的

3、梦想的？帮助幼儿懂得有梦想就要努力实现的道理。四、结束活动欣赏故事动画，结束活动。课后反思：故事《小青蛙的梦想》讲述一只井底之蛙梦想能跳出井底，出去看看外面的世界，为了这个梦想每天尝试跳出井底，但每次都失败却不放弃，终于有一天，小青蛙做了一个梦，梦见小青蛙们搭了一个“蛙梯”，青蛙终于想到了好办法，最终实现了自己梦想。活动前我对故事进行分析，本班幼儿对井底之蛙不理解，为了让幼儿能理解小青蛙迫切想跳出井底的心情，活动先我先给幼儿讲述《坐井观天》的故事，帮助幼儿理解坐井观天的寓意，活动第一个环节，利用圆筒，让幼儿感受“

4、坐井观天”的感觉。通过导入活动，幼儿很快进入故事环情节中，在猜想小青蛙会用什么办法跳出小井这一环节中，幼儿积极性很高，想出了很多好办法，如：用梯子帮助它出来，给小青蛙脚上装弹簧等等。看到小青蛙失败后，他们的心情也跟着着急，幼儿的情绪跟着故事的情节波澜起浮。在说说自己的梦想这一环节，幼儿都能够大胆大声的说出自己的梦想，也能够懂得有梦想就要努力实现。而在幼儿说小青蛙是在做梦之后才实现梦想的，这里很容易误导小朋友，我引导幼儿：梦想不是做梦就能实现的，小青蛙是每天都在想办法，才会梦到这个办法。只有不断的努力才能实现梦想的

5、。不足之处：活动中没有及时出示重点字卡来帮助幼儿认识字词。由于条件限制，在幼儿感受“坐井观天”这环节，还没有让幼儿完全感受到，因为虽然看到的东西有限，但圆筒可以移动。可以用较高纸板箱，更能感受到“坐井观天”的感觉。