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时间:2020-06-21
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1、姓名分数六、电学探究题(一)用电流表测量电流、用电压表测量电压、连接简单的串联电路和并联电路1.为了验证并联电路的电流特点,小明设计了如图所示的电路进行实验.①.在连接电路时,开关应处于状态.②.小明先将电流表接在L1所在的支路,闭合开关后,观察到灯L2发光,但灯L1不发光,电流表的示数为零,电路可能存在的故障是:③.排除故障后,她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I,电流表示数如图甲、乙、丙所示,可读出:I1=0.5A,I2=A,I=_A.根据测量结果,在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是:.(写出关系式即可)2.小明同学对串联电路电压规律进行了探
2、究。【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和【设计与进行实验】①.按图所示的电路图连接电路②.闭合开关,排除故障,用电压表测出L1两端的电压。③.在测L2两端的电压时,小明为了节省时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上。UAB/VUBC/VUAC/V2.41.43.8④.测出AC间的电压,得出结论。【交流与评估】①.闭合开关,发现电压表示数为零,则小灯泡的故障可能是或。②.小明用上面的方法能否测出L2两端的电压?,为什么?③.方法改进后,测出AB、BC、AC间的电压记录在上面表格中,小明分析实验数据得出结论:串联电路总电压等于各用电器两端电压
3、之和。此实验在设计方案上存在的不足之处是。改进方法_。探究电流与电压、电阻的关系3.某同学在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时,利用左图所示电路,在A、B两点间分别接入定值电阻R1,R2,通过调节滑动变阻器测得了多组数据,并根据数据绘制了两个电阻的U-I关系图像,如右图所示,若将R1,R2组成并联电路,当通过R1的电流为1A时,通过R2的电流为( )A.0.5AB.1AC.2AD.3A4.小明用如图所示的电路探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”,如图是小明未完成连接的实验电路。①.现要求滑动变阻器滑片向左移动时,电流表示数增大。请你用笔画线代替导线,完成图中实验电路的连接。①.正确连接
4、电路后,闭合开关,发现电压表指针偏转到满刻度的位置。其原因可能是_。(写出一个)U(V)0.51.01.61.92.53.0I(A)0.10.20.30.40.50.6②.在实验中通过调节滑动变阻器滑片,测出通过电阻R的电流和对应的电压值,如下表所示。小明在实验中所用电阻R的阻值为Ω;当通过的电流为0.5A时,电阻R消耗的电功率为W。③.如果将实验电路中的电阻R更换成一个额定电压为3.8V、阻值约为10Ω的小灯泡后,要进行“测量小灯泡的额定电功率”的实验,则对实验电路还必须进行怎样的改动。1.如图,在探究“通过导体中的电流与电阻之间关系”的实验中,当我们将电阻由5Ω换成10Ω后,接下来的操作
5、正确的是( )A.将变阻器滑片P向左移动,保持电压表示数不变B.将变阻器滑片P向左移动,保持电流表示数不变C.将变阻器滑片P向右移动,保持电压表示数不变D.将变阻器滑片P向右移动,保持电流表示数不变2.在探究电流与电阻关系的实验中,电源电压为15V且保持不变,滑动变阻器上标有“20Ω 3A”字样,实验中所用的四个定值电阻的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω。①.用笔画线代替导线将如图所示的电路连接完整。②.小明在a、b间接入5Ω的电阻时,调节滑动变阻器的滑片,读出电流表的示数为1.0A。断开开关,保持滑片的位置不变,用10Ω的电阻替换5Ω的电阻,闭合开关,要得到正确的实验结论,应将滑片
6、向_端移动,读数时电流表示数为A。③.断开开关,再用15Ω的电阻替换10Ω的电阻继续实验时,无论怎样移动滑动变阻器的滑片都不能完成实验,为了使这四个电阻都能为实验所用,应控制a、b间电压不低于_V。3.在“用电压表和电流表测电阻的实验”中.①.根据如图甲所示的电路图,用笔画线代替导线将图乙的实物连接起来.②.待测电阻的表达式R=_.③.开关S闭合前,滑动变阻器的滑片P应调至最端(选填“左”或“右”).④.开关S闭合后,滑动变阻器的滑片P移到某处时,电压表的示数为3V,电流表的示数如图丙所示,读数为A,待测电阻R的阻值为Ω.4.在“用电压表和电流表测电阻”的实验中,提供的器材有:待测电阻R(阻
7、值约为5Ω)、两节就干电池、电压表(量程“0~3V”、“0~15V”)、电流表(“0~0.6A”、“0~3A”)、滑动变阻器、开关、导线若干。①.电压表的量程应选V②.小兰同学按如图所示的电路图连接好电路后,闭合开关,发现电压表的指针偏转角度很大,接近量程,而电流表的指针偏转角度很小,不到量程的1/5。小兰检查电路后发现自己连接电路时出现了两个问题:一是把滑动变阻器的滑片放在了(a或b)位置,二是(电压表、电
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